农民科技教育培训的现状和对策.docVIP

PAGE  PAGE - 11 - 农民科技教育培训的现状与对策 ? 摘 要：本文全面总结了XX县农民科技教育培训的现状，分析了当前农民科技教育培训工作中存在的问题，并针对问题提出了加强农民科技教育培训工作的发展对策。 关键词：农民，教育培训，现状，对策，XX 加强农民科技教育培训，是提高农村劳动力素质，提高农民在就业技能和竞争能力的重要手段，是增加农民收入最为有效的途径。改革开放以来，党中央、国务院提出了“科教兴农”战略。XX县是个农业大县，县委、政府高度重视农业，将农业和农村工程摆到了重要议事日程，建立组织机构，制订扶持政策为农民科技教育培训搭建平台，积极开展农业技术指导、结合产业结构调整开展农村干部、农民的学历教育和技术培训，为推进我县农业和农村经济的持续快速发展做出应有的贡献，取得了一定成效。但XX县农村还有大量的农村劳动力需要继续教育培训，农民科技教育培训的道路任重而道远。支撑新农村建设的基础在于培养数以亿计的观念新、有文化、讲文明、懂技术、会经营的新型农民。农民科技教育是全面提高劳动者素质，提高农业科技成果贡献率的重要基础，是繁荣农村经济，实现新世纪农村经济可持续发展的重要保证。 1XX县人力资源及科技教育培训现状 XX县是一个农业大县，全县辖13个乡镇，169个村（居）民委员会，2346个村民小组，有耕地资源48.06万亩，粮食总产量12.90万吨，人均有粮351公斤，人均纯收入2437元。2008年末总人口36.12万人，其中农业人口33.14万人，有劳动力资源20.35万人，其中已在二、三产业就业劳动力3.23万人，占劳动力资源15.89%，劳动力资源丰富，但普遍素质较低。促进农村经济发展，增加农民收入，农村劳动力是决定因素，农民是主体，开展农民科技教育培训，是提高农村劳动力素质，促进农村经济发展，增加农民收入的一项重要措施。 1.1从事纯农的劳动力偏多 富余劳动力总量大，据统计，我县农村劳动力中在本地从事农、林、牧、渔业的有16.07万人，按我县总耕地面积48.06万亩，每个劳动力耕种7亩土地计算，农业实际需劳动力为6.87万人，农村富余劳动力9.2万人，其中不包括“农闲务工、农忙务农”的农民。 1.2受教育程度低 文化程度是决定农民素质高低的主要因素，从统计数据看，我县农村劳动力小学及以下文化程度占33.2%，初中文化程度占58.5%，高中以上文化程度占8.3%，受过职业技能培训的劳动力仅占农村劳动力的5 %左右，平均受教育年数不到7年。目前，农村劳动力文化程度较高的多已转移进入二、三产业就业，剩下的农村富余劳动力的文化程度相对更低。 1.3农民科技教育培训机构不断完善 县内有职业高级中学一所，农业教育广播电视学校一所；在乡级中学开办有 “3+1”班，各乡镇有成人文化技术学校；县科协开办有农业科技致富函授大学，县委组织部在村级设有农村党员素质教育培训点。齐全和完善的农民科技教育培训机构，为我县农民科技教育培训和实施新型农民科技培训打下坚实的基础。 1.4农民科技教育培训体系健全 全县有农业科技推广机构23个，其中县级10个，乡（镇）级13个，共有农技推广人员390人 ，其中县级188人，从事种植业310人，渔业14人，农机化30人，农经36人；有高级职称21人，中级职称 136人,初级职称157人，有大专以上学历313人。农广校教师队伍配备齐全，有正式教职工5名，其中：大专学历3名，本科学历2名；高级农艺师2名，农艺师1名；兼职教师48名，其中：高级职称13人，中级职称35人，专业涵盖了基础理论、种植、养殖等，稳定的专兼职教师队伍，为农民教育培训的正常开展提供了师资保证。 1.5农民科技教育培训得到长足发展 1.5.1县职业高级中学招生办学情况 1992年，县职中由文井搬到县城南郊，开展我县职业教育，开办有职业高中班、中专班，招收专业有农作物、畜牧、兽医、现代乡村管理，企业管理等专业，共培养2558名实用型初、中级技术人才。每年为企业单位下岗工人的转岗和农村劳动力输出培训800人以上。 1.5.2县教委“3+1”班对初中毕业生开展农业实用技术培训1472人。 1.5.3县科协农函大招生培训情况 XX农函大共开办了种、养殖类14个专业，53个教学班，累计招收学员2133名。 1.5.4县农广校招生办学情况 XX农广校从1985年开办以来，坚持“四个面向”、“四个服务”的办学方针和办学宗旨开展招生办学工作，走以中专班为主，向两头延伸，工作重心下沉的工作方法，联合招生，联合办学，开展多层次，多形式，灵活多样的开展办学和培训。 1）先后招收中专生8次332人，其中毕业学员189 人，毕业率61.56%，2008年在文井镇开南村招收 “现代种植技术”专业函授中专生25名，为XX