加强德育常规的管理全面提高德育实效1.docVIP

PAGE  PAGE 7 加强德育常规管理 全面提高德育实效 ——万州区长岭初级中学德育工作交流材料 我校创建于1970年，校园占地10001平方米，现有教学班15个，教职工65人，学生726人。由于学校地处城郊，存在生源结构较差、家长素质较低、周边环境复杂、多数教职工不在校居住的情况，学生德育工作面临严峻挑战。近年来，学校紧密结合自身实际，切实加强德育常规的精细化管理，着力提高德育工作的针对性和实效性，促进了学生和谐健康成长，助推了学校的良性稳健发展。学校曾被评为万州区首轮初中办学水平综合督导评估优秀等级学校，连续三年被评为万州区级文明单位，连续三年荣获万州区教委年度综合考核一等奖，办学成绩被万州广播电视台和三峡都市报多次进行专题和深度报道，深受学生、家长及社会赞誉。这些成绩的取得，是由于我们始终把德育工作放在??位。 一、分层设计德育工作目标，务求德育管理的针对性 （一）锁定德育工作总目标 学校制定了“文明、整洁、有序、进取”的“八字”德育工作目标。文明，就是要求学生言语文明、举止文雅、讲究礼仪；整洁，就是要求学生养成讲究个人卫生和环境卫生的习惯；有序，就是要求学生活动做到安全规范、井然有序；进取，就是要求学生有一个积极向上、阳光健康的精神状态 （二）落实行为规范分目标 学校针对学生的发展规律，对各年级有不同的德育重点。 初一年级立足适应性教育。目标定为：“适应、立规、入轨、成习”，注重文明行为、学习习惯养成教育，树立正确的舆论导向。 初二年级立足强化性教育。目标定为：“巩固、充实、提高、完善”。强化纪律意识、法律意识、责任意识、是非观念、学习动机、行为习惯，完善班级工作管理机制，注重培养良好的意志品质，作好控辍保学、不良行为学生的帮教转化工作，防止两极分化。 初三年级立足激励性教育。目标定为：“理想、信念、效率、成果”。以励志为主，加强理想教育，处理好做人与成才的心理健康教育，作好走入社会前的良好人格的培养。 二、强化德育常规管理，促进良好行为习惯的养成 （一）力求德育管理的规范化 “玉不琢不成器”， “没有规矩、不成方圆”。学生良好行为习惯的养成、优秀品质的培养必须用制度规范和规则引导。一是加强制度建设，分别制定和完善了住宿生管理制度、长中学生一日常规、值周制度、保洁制度、班主任管理制度、生活老师管理制度、清洁卫生量化考核细则、学生纪律量化考核细则、学生文明礼仪量化考核细则、学生日常常规量化考核细则、班级量化考核细则、班主任工作量化考核细则等。二是以“礼仪教育”为先导，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人，培养学生讲文明、讲卫生，有礼貌的行为习惯，经过长期的教育、学习，学生们都能养成良好的文明礼貌习惯，见到老师和外来人员，都能主动地问候：“老师好！”、“领导好！”。三是以环境卫生为突破口，抓住一片纸、一口痰，大做文章、做好文章，做到校园公共场所全天垃圾。四是逗硬考核检查，做到定期检查，奖优评差，用数据激励学生，让学生之间、班级之间互相促进和学习。每天都对学生的仪表、语言行为的规范、清洁卫生和教室宿舍的规范布置、内务整理等进行检查，及时公布结果上墙，每周公布班级考核结果，颁发文明礼仪、清洁卫生、文明寝室流动红旗，并将评比纳入班级量化管理，每学期末评选出先进班级。学期末，学校把品学兼优、文明守纪的典型学生评为“优秀团员”、 “文明学生”，照片和事迹上墙，张榜公布，充分发挥他们的榜样作用。 （二）彰显德育活动的教育引导功能 一是精心组织与设计升旗仪式，学校经过反复研究和探讨，形成了升国旗、唱国歌、国旗下演讲、读校训、诵经典、学校领导进行常规教育的规范化议程，加强学生以爱国主义教育为核心的革命传统教育，收到良好效果。二是开展了文明礼仪系列活动，每学年开学初组织学生进行《中学生行为规范》《中学生守则》《长中文明礼仪读本》礼仪常规的学习，开展文明礼仪知识竞赛、文明礼仪演讲、文明礼仪标兵评选活动，给学生树立正气的榜样。三是充分利用重大节日和纪念活动日为契机开展有特色的德育系列活动，通过主题班会、专题讲座、节日板报评比、安全图片展览、祭扫烈士陵园等形式，对学生进行革命传统、安全法制教育。四是学生参加学校一年一度的运动会、两年一届的艺术节和长岭镇组织的“唱读讲传”活动，既展示个人才艺，又增强集体荣誉感。五是开展“感恩”系列主题活动，邀请了重庆著名感恩大使邱礼飞进行了感恩演讲、组织学生观看邹越教授“爱国家、爱老师、爱自己”演讲视频、给学生布置感恩家庭作业等，培养学生知恩图报的意识。六是组织参加关工委组织的读书征文活动，有10名同学获区级以上奖励，实现了精神财富和写作水平的双丰收。七是深入开展了“学雷锋、做传人、树新风”主题教育活动，我校每月组织一次“清洁长岭我在行动”的大型活动，彻底清洁了从长岭街的大梯子到我校大门前这段