十一2重庆市九龙坡区课堂教学改革模式品质课堂和生本课堂(名校课模讲座十一之2).docVIP

PAGE  PAGE 29 重庆市九龙坡区课堂教学改革模式“品质课堂”及“生本课堂”（名校课模讲座十一之2） 主讲人：钟炜（四川省自贡市荣县教研室书记） 时间：2014年4月19日 (编号：zhongwei196207blog—19—11—02) 编者按:本人对“（第19类）名校课模讲座”分为十二个系列：一河北名校课堂教学模式，二山东名校课堂教学模式，三山西名校课堂教学模式；四江苏名校课堂教学模式；五河南名校课堂教学模式；六辽宁名校课堂教学模式；七江西名校课堂教学模式；八安徽名校课堂教学模式；九广东名校课堂教学模式；十湖北名校课堂教学模式；十一重庆名校课堂教学模式；十二四川名校课堂教学模式。对每个系列分为若干个专题，每个专题分为几个版块。（注：“（第19类）名校课模讲座”是“（第18类）课堂改革讲座”的续讲座） 重庆市名校优秀课堂教学模式例示：（1）重庆市九龙坡区名校课堂教学模式；（2）；（3）；……。 重庆市九龙坡区名校课堂教学模式编写（阅读）导引：①九龙坡全区（讲座十一之1至2）；②谢家湾小学（讲座十一之3至4）；③石新路小学；④田坝小学；⑤第一实验小学；⑥第二实验小学；⑦驿都实验学校；⑧天宝实验学校； eq \o\ac(○,9)石板中学；……。 内容提要：本文《重庆市九龙坡区课堂教学改革模式“品质课堂”及“生本课堂”（第19类名校课模讲座系列十一之专题2）》分为三个版块：一是重庆市九龙坡区“品质课堂”教学改革模式（五篇）；二是重庆市九龙坡区“生本课堂”教学改革模式（八篇）；三是重庆市九龙坡区义务教育课堂教学改革（二篇）。致谢各位原作者和诸位读者。 版块一：重庆市九龙坡区“品质课堂”教学改革模式（五篇） 一是九龙坡区召开“品质课堂，学校行动”工作推进会；二是九龙坡区教师进修学院组织课堂教学改革--“品质课堂·教研引领”外出考察学习部分人员座谈会；三是重庆市教委领导与市教科院专家莅临指导九龙坡区“品质课堂?学校行动”课堂教学改革现场会；四是九龙坡“品质课堂”让师生焕发活力--贯彻落实“减负提质”工程，全面促进学生健康成长；五是九龙坡区--教育专家把脉“品质课堂”。 版块一--1：九龙坡区召开“品质课堂，学校行动”工作推进会 来源：重庆市九龙坡区课改工作简报2012年第3期总第3期 日期：2012年4月20日 为全面深入实施素质教育，九龙坡区区域整体推进了“以生为本，减负提质”课堂教学改革实践，实现“师本课堂”向“生本课堂”的策略性转变，初步形成了特色鲜明、成效显著、影响广泛的“九龙课改模式”。2012年初，区教委提出了培育品质课堂，打造卓越学校，争办现代教育的三大发展战略。区教科所经过认真研究，并多次征求意见，进一步明确了全区课堂教学改革的“135”推进思路，出台了“九龙坡区中小学课堂教学改革的五项常规管理要求（试行）”。 2012年4月12日上午，区教委在华润谢家湾小学组织召开了全区“品质课堂、学校行动”工作推进会，全区各中小学校校长、分管副校长、教导主任、教科室主任以及全体中小学教研员共300人参加了会议。区教委陈瑜主任在会上作了工作推进的动员讲话，区教科所课改负责人江涛副院长作了课改的培训报告，2位中小学校长作了“培育品质课堂”的认识交流。 会议由区教委郭华副主任主持。铜罐驿小学童伟校长、白市驿一中杜才有校长在大会交流发言中着重谈了当前课堂教学改革实践的必要性以及学校行动须注意的五个方面：一是认真学习课改理论，二是形成课改的积极态度，三是重视课堂教学实践活动的开展，四是着力解决课改中的具体问题，五是不断反思总结课改经验。陈瑜主任针对“品质课堂的培育”从三个方面作了剖析与指示：一，品质课堂是全区“生本课堂,幸福教育”的继承与发扬；二，品质课堂是提高教育教学质量的新要求与新追求；三，品质课堂是“面向学生、面向家庭、面向社会”的课堂。品质课堂注意“三个更加”：更加重视课堂教学的备课质量，更加珍惜上课活动中的学生学习质量，更加注重学生课堂兴趣的培养；以及“三个每一”：让每一位教师都参与课改行动，让每一个学生都能参与学习活动并有收获，让每一节课都成为提高教育教学质量的场所。 区教科所江涛副院长结合全区三年多课改推进所取得的成效，就下一步如何推进品质课堂的培育和落实课改“135策略”作了三个方面的工作培训：一是对品质课堂应当保持的科学认识：生本理念、减负提质、课堂优化与教师的可持续发展；二是课堂教学改革需要建构“生命、智慧、幸福”三个方面课堂教学文化；三是全区推进品质课堂培育的“135策略”：以提高教学质量为核心；以教委、教科所、学校三位一体合力培育为动力；以课堂教学改革五项常规管理要求（管理、教师行为、学生行为、媒体资源利用、评价）为保障。 郭华副主任作了总结发言：一是统一全区对课堂教学改革的认识，推陈出