哲学常识第4课第1节考能培养给力演练.docVIP

一、单项选择题 1．宋朝周敦颐在《爱莲说》中赞美莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。周敦颐强调的是(　　) A．内因决定着事物的性质和发展方向 B．内因可以离开外因而存在 C．矛盾双方相互排斥 D．矛盾是事物发展的动力 解析：选A。本题以《爱莲说》的内容为命题依据，并将出淤泥而不染等句作知识切入点，重在考查学生调动运用知识、理解领悟有效信息的能力，依据题意分析，周敦颐强调了内因的作用，故应选A，B、C表述错误，D不符合题意。 2．(2012·吉林二中第一次模拟)温家宝总理在谈到中日关系时，引用了《管子·版法》中的一句话，“召远在修近，闭祸在除怨。”(修：整治。近：指国内。闭：堵塞。除怨：消除民怨。)这句话体现的哲学道理是(　　) A．矛盾双方在一定条件下可以相互转化 B．内因是事物变化发展的根据 C．主要矛盾决定着事物的性质和方向 D．矛盾的主要方???决定事物的发展方向 解析：选B。引语的含义是：要招纳远方的人们，就要先整治好国内；要避免祸乱的发生，就要消除人怨。旨在强调“修近”的重要性，故B符合题意。 3．“人生的阴影，是自己遮挡阳光造成的。”这句话意在说明(　　) A．消除人生的阴影是违反客观规律的 B．人与周围的事物处于普遍联系之中 C．要从内因寻找摆脱困境的有效方法 D．外因无助于解决人生所面临的难题 解析：选C。“人生的阴影，是自己遮挡阳光造成的”，强调自己是造成阴影的主要原因，说明内因对事物发展起决定作用，要从内因寻找摆脱困境的有效方法，选C。A、D说法错误，B非名句所要表达的意思。 4．“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”这表明(　　) A．量变必然引起质变 B．外部条件影响事物的发展 C．内在因素决定事物的发展 D．事物的性质是由主要矛盾决定的 解析：选B。分析引文可知，造成橘之所以“为橘”或“为枳”的原因在于生于“淮南”或“淮北”，即外部条件的影响。故B符合题意，入选。 5．下面漫画启示我们，走致富之路(　　) A．主要靠外部的不断支援 B．充分发挥内因的作用，完全靠自己 C．应坚持把内因与外因有机结合起来 D．应坚持同步富裕原则，不得有先有后 解析：选C。漫画主要启示我们要坚持内外因相结合，不能完全靠自己，也不能完全靠外部的支援。应选C项。A、B说法绝对，D项本身也不对。 6．(2012·山西省实验中学调研)在困难与挫折面前，意志薄弱者会垂头丧气，而意志坚强者却不为所动，这是因为(　　) A．外因对事物发展不起作用 B．外因通过内因起作用 C．外因是事物变化发展的条件 D．内因是事物变化发展的唯一因素 解析：选B。外因对事物发展所起的作用，表现在对事物内部矛盾的影响上，因此，外因必须通过内因才能起作用，故选B。 二、非选择题 7．新疆是古“丝绸之路”上的重要关节点，也是东西方文明的交汇点。西部大开发战略又使新疆一跃成为西部贸易桥头堡，内联外引，辐射中国东、中、西部。在西部大开发的进程中，新疆以民族地区为立足点，以中央实现少数民族“富民固边”的政策为指导，在全国人民的支持下，充分利用自身的资源和区位优势，有效地实现了以中亚为市场辐射的经济圈，直接承接沿海地区的产业转移，继而重新筑起我国改革开放时期的“新丝绸之路”，以振兴民族经济，建设和谐社会。 结合材料，运用内外因辩证关系分析说明新疆地区经济社会发展的原因。 解析：本题结合材料从内因是事物发展的根据、外因是事物发展的条件、事物的发展是内外因共同起作用的结果等几个方面逐一分析即可。 答案：内因是事物发展的根据，新疆发展的根本原因在于新疆各族人民团结奋斗； 外因是事物发展的条件，外因通过内因起作用，中央政府的支持与全国各地的援助对新疆的经济社会发展起到了巨大的作用。 事物的发展是内外因共同起作用的结果，新疆的发展是政府支持、全国支持、新疆人民自立自强相统一的结果。 一、单项选择题 1．阅读以下成语、名言、诗句。其中强调内因作用的是(　　) ①天行健，君子以自强不息　②橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳　③一趾之疾，丧七尺之躯　④机遇只偏爱那些有准备的人 A．①③　　　　　　　　　　　　 B．②④ C．②③ D．①④ 解析：选D。①强调要自强不息，④说明要充分发挥主观能动性，二者都强调要重视内因的作用。②表明的是联系具有条件性，③表明的是量变引起质变的道理。所以该题选D项。 2．如何战胜国际金融危机，温家宝引述《淮南子》的经典内容鼓励国民，“取火莫若取燧，汲水莫若凿井”。意思是说，求取火种不如自己去使用上古取火的器具，想得到水不如自己去凿井。这里蕴含的哲学道理是(　　) A．抓住主要矛盾，次要矛盾就迎刃而解 B．事物的内部矛盾是事物发展的源泉 C．矛盾是事物发展的根本原因 D．矛盾双方在一定条件下相互转化 解析：选B。求取火种不如自己使用上古取火的