唐村中心小学教研工作的计划.docVIP

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唐村中心小学教研工作的计划

唐村中心小学校本研修工作计划 (2014——2015学年度第二学期) 一、指导思想:?? 以新课程为导向,以促进每个学生的发展为宗旨,以课程实施过程中学校教师所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究的主体,紧紧围绕课程改革,通过校本教研,提高校本教研管理水平和校本教研质量,探索促进教师专业成长的有效途径,不断提升学校办学理念和办学水平。 ? 二、总体目标: ??以新课改为导向,使教师们领悟教育思想,更新教育观念,解决教师在教学中遇到问题或困惑,提升教师驾驭课堂能力,促进教师向专业化方向发展,致力于提高教师教育教学水平。树立良好的师德师风,使教师的自我反思行为纵深发展,凸显个体价值,倡导团体合作,形成终身学习的能力。 ? 三、校本研修形式 ? 建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,以“理论学习、主题校研、小课题研究、反思交流”等活动为基本形式的校本研修制度。  eq \o\ac(○,1)反思交流:通过课堂教学,结合“高效课堂”教学理论,就在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流,促进教师与同伴的对话,注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见,促进教师共同提高。 ?  eq \o\ac(○,2)主题教研:以教学中的问题或困惑为研究内容,确立一个教研主题进行研究。两个教研组每周确定一名教师上公开课,通过观课、评课、反思、 再上、教学论坛等多种形式展开讨论,谈自己的想法、看法,集思广益达到同伴互助、共同提高。 ?  eq \o\ac(○,3)小课题研究:开学初在校或以上有关部门申报个人小课题,结合教学实际进行反思,逐步进行有效研究,形成自己的教学理论。  eq \o\ac(○,4)理论学习:围绕教学主题有可能还有无法解决的问题,这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合,通过理论来指导教育教学实践,不断提高教育教学水平。 ? 四、主要工作措施: ? 1、本学期课堂教学研究的重点是深入打造“高效课堂”,形成我校教学特色。 ? 2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动,落实好反思交流、主题教研、小课题研究、理论学习的四项活动,做到每周二下午的教研组活动,在活动时把反思交流与主题研讨活动结合起来,小课题研究与理论学习结合起来。每次教研活动,相应教师要按时参加并积极发言,与同伴互动、共同进步。教师要树立主人意识,勇于展示自己,促进自身专业素质的提高。 ? 3 、以“高效课堂”这一大主题研究为载体 ,根据年级科目的特点,从教学中遇到的困惑问题来确定学科教学研究主题。 ??4、通过教学观摩、专家讲座、名师教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为教师搭建参与教研的平台。 ??5、实施常规教研“六个一”。积极鼓励教师跨学科,跨学段,互相听课,每人每学期听课至少15节。加强业务学习,每学期教学读书笔记和心得体会不少于5000字。 ? 6、鼓励“闲聊式”教研方式,提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间,就某个教学问题或教育现象,进行闲谈,发表评论,并努力获取有价值的教育教学经验。另外,就个别教师工作中碰到的难题,提倡同伴积极协助,共同解决。 ? 7、由于校内资源有限,仅凭校内力量不可能完全解决学校、教师在教研中所遇到的问题,必须有专业研究人员的参与。为此我们将开展“里外结合”的专业引领活动来培植一支过硬的队伍。“外”即有计划安排老师外出培训学习;“里”即每次公派出去参加研讨会教师回校后为其他教师做专题讲座,为教师上观摩课。 ??8、开展网络教研,达到优质资源共享,积极参加县上教研网上研讨、学习活动,开创教研新天地。 五、各月活动安排: 三月份: 1、制定校本研修及教研计划; 2、教师确定自己的小课题,各教研组确定本期研究方向; 3、教学常规检查; 4、校长随机听课。 四月份: 教学开放周活动; 校本研修研讨; 校本研修工作考核; 课题研讨交流; 前半期质量分析。 五月份: 学法经验交流; 经典诵读比赛; 高效课堂研讨交流; 教学经验交流; 学生创新成果、优秀作业展览。 六月份: 校本研修汇报; 小课题研究,并形成论文; 小学科高效课堂心得交流。 七月份: 制定期末复习计划; 教学工作总结。 唐村中心小学 2015年3月 唐村中心小学校本研修工作计划 (2014——2015学年度第二学期)

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