学案11中国石拱桥汇.doc

11 中国石拱桥 一、学习目标及重难点分析 （一）学习目标 1.了解中国石拱桥的特点，理清本文的结构和说明顺序。 2.体味课文准确的语言；学习课文的说明方法，明确其作用。 （二）学习重难点 1.了解中国石拱桥的特点，理清本文的结构和说明顺序。（重点） 2.体味课文准确的语言；学习课文的说明方法，明确其作用。（难点） （三）学法指导 要学会限时速读课文，列出本文的结构提纲。 学会判定文中各种说明方法。 宜用两课时学习本文。第一课时主要是初读课文，了解中国石拱桥的特点，理清本文的结构和说明顺序。第二课时主要是熟读全文，体味课文准确的语言；学习课文的说明方法，明确其作用。 第一课时 一、课前预习案 活动（一）：我爱汉字 通读课文，根据汉字写拼音或根据拼音写汉字，查阅工具书，最短时间会读会写下列生字。 推chóng（ ） xiáo（ ）河 匀称（ ） 弧（ ）形 拱（ ）桥 活动（二）：我用生词 根据意思写出相应的词语 （1）描绘得十分精妙逼真。 （ ） （2）超过一般水平的好作品。 （ ） （3）巧妙高超，独一无二，没有可以相比的。（ ） （4）雄伟美丽而又罕见的景象。 （ ） 活动（三）：我会概括 石拱桥的特点 赵州桥的特点 中国石拱桥 中国石拱桥 卢沟桥的特点 桥梁事业的发展 三、课堂研习案 活动（一）：预习汇报（5分钟） 学习小组成员之间迅速交流预习成果，两个同学之间互批各自的预习作业，互相补充完善预习案（二）的答案。 活动（二）：课文解密（10分钟） 由语文课代表主持，以小组活动形式解决课文学习中的三大谜： 1．本文是说明文，为什么开头一段要把石拱桥比做“虹”、“卧虹”“飞虹”等？ 2．为什么在写卢沟桥时要写“七七事变”？ 3. 中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子? 活动（三）：小试牛刀（15分钟） 以小组为单位自主合作探究式学习（每小组抽取一个研究题目，完成任务后分组汇报，每组时间为五分钟以内。此活动限时15分钟。） 1．请同学们从文章中找出使用了说明方法的句子，简要说说这样用的好处。 示例：第一自然段中：“石拱桥，桥洞成弧形，就像虹”，使用了打比方的说明方法，既能表现石拱桥形式上的基本特征，又能给人以美的感受。 题目: 答案: 2.根据课文填空。 ①《中国石拱桥》是一篇________说明文，文章通过对________和________两座桥的具体而生动的说明，介绍了中国石拱桥的________。 ②介绍我国石拱桥时，是按照由________到________，先________后________的顺序；介绍桥梁结构的顺序是从________到________；介绍石拱桥的有关历史发展情况则是以________为顺序。 3．赵州桥和卢沟桥都是中国石拱桥的典型代表，举例时能不能去掉一个？为什么？ 答案: 4．为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就？读完全文，你想和