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学案11中国石拱桥汇
11 中国石拱桥
一、学习目标及重难点分析
(一)学习目标
1.了解中国石拱桥的特点,理清本文的结构和说明顺序。
2.体味课文准确的语言;学习课文的说明方法,明确其作用。
(二)学习重难点
1.了解中国石拱桥的特点,理清本文的结构和说明顺序。(重点)
2.体味课文准确的语言;学习课文的说明方法,明确其作用。(难点)
(三)学法指导
要学会限时速读课文,列出本文的结构提纲。
学会判定文中各种说明方法。
宜用两课时学习本文。第一课时主要是初读课文,了解中国石拱桥的特点,理清本文的结构和说明顺序。第二课时主要是熟读全文,体味课文准确的语言;学习课文的说明方法,明确其作用。
第一课时
一、课前预习案
活动(一):我爱汉字
通读课文,根据汉字写拼音或根据拼音写汉字,查阅工具书,最短时间会读会写下列生字。
推chóng( ) xiáo( )河 匀称( ) 弧( )形 拱( )桥
活动(二):我用生词
根据意思写出相应的词语
(1)描绘得十分精妙逼真。 ( )
(2)超过一般水平的好作品。 ( )
(3)巧妙高超,独一无二,没有可以相比的。( )
(4)雄伟美丽而又罕见的景象。 ( )
活动(三):我会概括
石拱桥的特点
赵州桥的特点
中国石拱桥 中国石拱桥
卢沟桥的特点
桥梁事业的发展
三、课堂研习案
活动(一):预习汇报(5分钟)
学习小组成员之间迅速交流预习成果,两个同学之间互批各自的预习作业,互相补充完善预习案(二)的答案。
活动(二):课文解密(10分钟)
由语文课代表主持,以小组活动形式解决课文学习中的三大谜:
1.本文是说明文,为什么开头一段要把石拱桥比做“虹”、“卧虹”“飞虹”等?
2.为什么在写卢沟桥时要写“七七事变”?
3. 中国的石拱桥很多,都有相同的特点,作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子?
活动(三):小试牛刀(15分钟)
以小组为单位自主合作探究式学习(每小组抽取一个研究题目,完成任务后分组汇报,每组时间为五分钟以内。此活动限时15分钟。)
1.请同学们从文章中找出使用了说明方法的句子,简要说说这样用的好处。
示例:第一自然段中:“石拱桥,桥洞成弧形,就像虹”,使用了打比方的说明方法,既能表现石拱桥形式上的基本特征,又能给人以美的感受。
题目:
答案:
2.根据课文填空。
①《中国石拱桥》是一篇________说明文,文章通过对________和________两座桥的具体而生动的说明,介绍了中国石拱桥的________。
②介绍我国石拱桥时,是按照由________到________,先________后________的顺序;介绍桥梁结构的顺序是从________到________;介绍石拱桥的有关历史发展情况则是以________为顺序。
3.赵州桥和卢沟桥都是中国石拱桥的典型代表,举例时能不能去掉一个?为什么?
答案:
4.为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就?读完全文,你想和
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