2017年工程训练中心教改项目申报指南.doc

PAGE  PAGE 4 2017年工程训练中心教改项目申报指南 中心各部门： 为践行学校“坚持航空为本，促进特色发展；坚持育人为本，促进人才辈出；坚持学术为本，促进学术繁荣”办学理念，落实学校“双一流”建设战略部署，培养“高素质公民和航空等领域未来开拓者”，促进学生自由全面发展和教学水平的整体提升，中心在贯彻教育部针对“机械制造实习”课程提出的“学习工艺知识，增强工程实践能力，提高综合素质，培养创新精神和创新能力”基本教学目标要求基础上，确立了以培养学生系统设计、项目实施、工艺规划与实施、工程问题研究、先进制造工艺系统应用等“现代工程师核心能力”培养，及“工程师精神”养成为主旨的课程教学目标，开展本科生通识性项目训练平台、专业课程项目实践服务平台与大学生创新实践平台“三个平台” 的规划与建设工作，持续建设教师教学发展分中心，实现课程的转型升级。 现启动2017年校级教育教学改革研究项目的申报立项工作，鼓励多部门联合申报，请各部门积极、认真组织申报工作。 项目申报指南如下： 工程教育研究 学校“培养高素质公民和航空等领域未来开拓者”人才培养目标内涵研究及其可操作评价指标设计； 现代工程师培养愿景及其行动计划研究； 面向现代工程师培养的工程实践课程建设与教学改革研究； 卓越工程师教育培养计划实践培养模式研究； 工科大学生创造力内涵与培养方式研究； 校企联合人才培养机制研究； 适应现代产业结构的实践课程体系研究； 教师教学发展研究。 二、工程训练教学 研究性、创新性实践教学研究与成果应用（含案例凝练、问题设计、教案编写、课件设计、教学过程设计、试点试讲等）； 融合现代工业技术的教材建设，指导书、教案、课件等教学资源的建设与应用； 双语教材及教学资源建设； 基础训练理论课、选修课等的实践教学环节研究与实践； 基础训练项目、综合性训练项目建设与教学应用；鼓励联合学院及实验中心，针对学生专业特点进行项目建设； 遵循现代工程教育理念，针对教学内容、教学组织形式、训练项目综合成绩评价等方面的创新性教学改革； 学生训练效果评价机制研究； 教学仪器、设备的技术改造；教学平台（系统）、教学设施（如教具、挂图等）的研发； 研究性、创新性试题库、案例库或项目库建设； 教学载体建设，鼓励多工种结合和具有航空特色的教学载体建设； 校企联合实践教学模式研究及训练项目开发； 实践训练项目网络课程建设； 基于“能实不虚，以虚补实，虚实结合，按需开发”原则的虚拟实践训练平台建设； 面向工科专业的主题实践训练平台开发与应用； 实践性公共选修课开发与实施； 实践性微课开发与应用； 教师教学发展分中心建设； 青年教师培训计划项目建设。 三、教学管理与教学辅助管理 创新性教学管理模式研究； 教学质量管理体系实施模式研究； 有效促进督、教、学相长的质量测评体系研究； 面向教学质量评估的学生成绩统计分析及其应用研究； 高效、节流的教学辅助管理（采购、工具库、材料库等）机制研究； 教学管理信息化系统开发； 安全教育平台建设。 南京航空航天大学 工程训练中心 二〇一七年四月十四日