夯实教学基本-细则教育的管理.docVIP

路 家 村 联 校 “夯实教学基础，规范教学管理”工作方案 为进一步贯彻党的十八届四中全会关于教育教学改革的精神，落实山西省教育厅就深化基础教育改革的相关部署，执行县教育局《关于进一步夯实基础，规范管理的实施意见》，巩固2014年义务教育发展基本均衡县已有成果，引导学校教学改革健康协调发展，根据《2015年教育教学整体工作思路》要求，特制定我校“夯实教学基础，规范教学管理”工作方案。 创建教研工作新常态。 1、课堂教学模式： 以闫家沟小学为科研示范校，引领带动区域教科研工作共研共进。在闫家沟小学近几年实践探索的“三步导学”教学模式初见成效的基础上，以五年级为实践年级，进一步推进以创建以问题设计为关键，自主学习为基础，探究合作为核心，展示交流为特征的有效课堂教学模式。(3月份即开展新课堂教学模式研讨活动) 2、教研活动形式： 要求各学校以实验课、示范课、教研公开课的方式，坚持个人学习探究，集体教研，教师整体推进的教育教学模式，力求教研工作收到实效。 采用“课例分析式”教研活动模式。对某一堂课（可以是代表当前教学现状的课，也可以是以新课程的理念要求设计的课）进行深入的剖析和反思，作出较科学的评价，对整堂课的全方位、多角度的观察与诊断，通过课堂观察记录，师生访谈，作业练习分析作出定性判断。以常规课堂中发现的问题为研究对象，并针对问题成立课题小组，使教研工作更加有的放矢，更有实效性。 3、具体措施： （1）有计划制定本学期教研活动计划安排，联校一月一次大型主题教研活动，各中心或各学校在教育局和联校精神指引下，以本校教学教研问题为抓手，有计划开展教研活动，真正使每一位老师成长，使每一位学生受益。 （2）联校充分发挥公共邮箱的作用，建立教师QQ交流群，实现优质资源共享，互相取长补短，共同进步！班级建立学生、家长QQ交流群，形成教育合力，促进学生成长与进步。 （3）充分发回联校骨干教师团队作用，真正起到引领、示范、带头作用。 4、建议要求： （1）、领导要积极参与各种教研教改活动，深入课堂，有效指导。完成每月不少于10次听、评课任务。 （2）、各教研组长要做好指导工作，在整个学科组内形成互学互助的积极研讨氛围，力求务实、创新。 （3）、骨干教师要充分发挥好示范作用，以自己的丰富经验和扎实的专业功底引领教学。青年教师要勇于吃苦，敢挑重担，在自我钻研的基础上，谦虚求教，真诚地参与教研活动中。 （4）、每个教师要积极主动参与学校的示范课、公开课等活动。在活动中得到锻炼、提高，并大胆实践于课堂。 （5）、每周教研活动日，进行示范课、公开课的听、说、评一系列活动，及时填写教研活动记录，并做好跟踪评价。 （6）、积极参加教研组课题研究，在学科组内进行问题探讨交流，以解决实际问题为目标，力争提高全体教师的整体业务素质。 （7）、鼓励老师撰写一些课改论文、学习心得、评课稿、教学反思等，形成教研成果。 （教研活动安排表见附表1） （二）强化电教工作新举措。 随着现代教育技术装备的配备，以及学校信息技术工作的深入开展，我校将认真贯彻县教育局、电教办全面推进素质教育的精神，强化“网络资源”的利用意识，将其作为学校管理、教育科研、师资培训的又一途径，扎扎实实为推进学校教育信息化进一步发展。 我们将结合我校的电教设备条件和师生的实际情况，依托教育资源管理活动，以多媒体的使用为主，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，努力建设现代化的师资队伍，切实提高我校应用现代信息技术教育教学的水平，力争实现教育教学新跨越。 1、电教管理工作： （1）、加强硬件维护维修。发现问题及时处理，提高设备的使用率。 （2）、完善电教设备、多媒体教室使用的管理制度，健全各项电教记录。做好多媒体教室的开放工作安排。 （3）、努力建设一支具有信息技术应用能力的教师队伍，帮助教师解决教育教学中对多媒体应用的疑问，并熟练应用多媒体课件。 （4）、进一步抓好电教常规培训，特别是课件制作、白板使用及新设备的使用，要采取形式多样、灵活的方式进行培训，大面积提高老师对信息技术使用的能力，使多媒体真正成为每位教师教育教学的助手。 （5）、定期督查教师课堂多媒体课件使用情况，做好多媒体使用记录。 （6）、鼓励教师积极参加竞赛类电教活动，通过丰富多彩的电化教学活动促进教师利用电教资源。 （7）、培养学生学习计算机的兴趣，建立兴趣小组，开放计算机教室，每天安排3---6年级学生有30分钟电教室自主上网学习时间。对学生进行技能的提升和兴趣的培养，让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识，培养基本技能。定期开展技能竞赛，以充分提高学生学习的兴趣与热情。 2、信息技术教学工作： 加强对《信息技术》课程的教学管理。 信息技术教师要积极探索构建新型的教学结构，更新教育模式和方法，培养学生对信息技术