如今家长都关心啥心理健康.docVIP

如今的家长都关心啥：心理健康 1.问题描述：小孩2009年12月出生，现在读三年级，小孩在学校学习、体育活动等方面不主动，如课堂不主动回答问题，他怕回答错了，同学笑话他，老师讲他，体育课的活动也不主动，怕动作做不好被人笑话，有时周末家长带他出去玩打打羽毛球、网球等他总是躲在角落里，问他，他说怕别人笑话他。现在他的年龄不小了，作为家长很着急不知如何才能正确引导，是自卑还是胆怯，真着急！请教专家指导指导。急！急！急！ 专家答复：不知道，你们平时在家对孩子的教育是不是父母包办的比较多呢？如果家庭对孩子过度娇宠，一旦孩子离开了家庭遇到困难，便会畏难发愁形成自卑。因此，家长在家庭教育中要注意鼓励孩子自己的事情自己做，学会自己照顾自己，培养孩子坚强的意志。 此外，建议家长要注意丰富孩子的生活，帮助孩子树立自信心。家长要多带孩子参加各种集体活动，提高孩子的能力。还可以从孩子特别感兴趣的事情和活动着手，当孩子取得一点进步时，要及时表扬和鼓励，创造条件让他获得成功，再慢慢引导、鼓励他们参加各种活动，并交给他方法，使他经常体验到成功的喜悦，从而逐步树立自信心。 ?2.问题描述：小孩读四年级 ,现在特别逆反,家长该怎么办？ 专家答复：家长你好！孩子逆反从某种角度来说也是正常现象，毕竟他的思维方式以及对问题的看法和我们成人不太相同。当孩子有坏情绪时，我们如果还站在自己的角度和孩子争论是不利于问题解决的，这时需要我们首先接纳孩子的不好情绪，站在孩子的角度，再根据合适时机对孩子进行引导。学做孩子的好朋友，走进孩子的心灵，孩子的逆反情绪会得到缓解的！ ?3.问题描述：小女初一，每天作业做到10多，她的问题主要表现在：走题，同样的题订正考试还会犯错，不认真看题目要求，解答也是按她自已认为应该的方法解而不按概念去，爱好打份，前阶段上学前在家涂眼睫毛，经常偷偷修发头，老师也说她上课注意力不够，补习班也没少上，可就是效果不佳，此次测验数学只考了67分，现在我想送她到寄宿学校的心都有，她妈妈每天对她作业都要进行检查，基本上为了她作业天天要发火。请问各位专家对该学生如何教育？ 专家答复：家有小女初长成，我能理解您和孩子母亲此时的焦急和烦恼。进入初中后，学习科目增多了，难度加大了，学习需要孩子更多地集中注意力，可与此相对的是，进入青春期的孩子心思多了，对家长教育的逆反强了。那么该怎么办呢？首先建议您和孩子建立起有效的沟通，了解她的心理想法。您可以主动讲一些自己初中时的趣事，鼓励她述说校园中的人和事，甚至可以邀请她的同学朋友到家中做客，从而更全面更深入地了解孩子目前的心理和环境状况。其次，建议您和孩子的母亲进行一个秘密的分工，一人负责在孩子可能出现问题前进行友情提醒，一人负责去发现孩子的点滴进步给予及时鼓励和表扬。最后，提醒家长千万不要因为心急而采取简单粗暴的教育方法，家庭教育如同孩子学习一样，都需要耐心和恒心。 ?4.问题描述：请问许家齐老师：我的孩子上高一，对学习没有自信，这么大了，整天摆弄玩具，让他写作业就磨蹭。看到他懒散的样子，我们心急如焚。该怎么办啊？请许老师指点迷津。谢谢！ 专家答复：我特别能理解您此时的焦急心情，孩子本应有一个高中阶段学习的良好开端，可谁料到一下子出现了这么多问题，而且还是你急他不急!首先我要劝您不要急，孩子出现的一系列问题之间往往都是有因果联系的，您不一定非得一一破解，只需找到根源对症下药，根源有时甚至就在问题中，比如“对学习没有自信”，根源解决了，那些不良学习习惯的改正也就有动力了。其次，孩子表面行为的懒散，并不一定代表他内心没有上进心，一个积极进取的人有时也会因为一时的受挫而变得消极。您可以通过与他或者与他老师的交流，也可以通过查看他作业批改情况，来具体分析孩子目前情况：是因为高中学习不适应导致学习压力过大，还是因为中考后没了新的奋斗目标导致学习动力不足？分析之后，家长再酌情减压或加压。还想和家长说的是，高中阶段学校教育比较开放即老师比较放手，不再像初中老师那样课堂课下步步紧跟，学生会有失去依靠的失落感和学习的不安全感，家长要多多鼓励孩子，同时注意学习方法的指导。最后，和您说个故事：北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。北风无论怎样猛烈，行人只是将衣服越裹越紧；而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。南风效应告诉人们宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样如此，那些一味批评孩子的父母，最终会发现孩子越来越听不进他们的话。 ? 5.问题描述：老师你好，我的女儿今年14岁，初中二年级，成绩比较好，现在是班长。但存在明显让我们担心的现象，比如到公共场合就觉得不自然，甚至手足无措，我有时候买菜，让她跟我一道去菜市场，她嫌脏，我就让她在路边等我一下，她会等得很不耐烦，甚至可以说焦虑。如果在学校轮到她演讲，她会在几天前