《生活与哲学》第1单元进修.pptVIP

《生活与哲学》第一单元进修;《生活与哲学》与其他必修模块的关系;《生活与哲学》与其他必修模块的关系;《生活与哲学》教材的设计思路;《哲学生活》基本内容概览;第一单元，主要回答什么是科学的世界观和方法论，说明马克思主义哲学的历史地位和重要意义。 第二单元，主要说明马克思主义哲学如何看待我们周围的世界，如何看待物质与意识、实践与认识、真理与谬误的关系，阐明辩证的唯物主义的基本观点。 第三单元，主要说明马克思主义哲学如何看待物质世界的运动和发展，阐明辩证唯物主义的联系、发展和对立统一的即矛盾观点，学习唯物辩证法。 第四单元，主要阐明马克思主义哲学如何看待社会历史和人生价值，阐明历史唯物主义关于社会基本矛盾和社会发展的基本规律、社会发展的主体力量、阶级和阶级斗争、人生价值等方面的基本观点。 ;本书四单元之间的逻辑关系;如何使用《生活与哲学》教材;第一单元的定位;本单元的知识结构;与《哲学常识》的结构体系比较;与《哲学常识》的结构体系比较;相比较旧教材的特点;第1课基本问题;教学难点及策略;1.1　生活处处有哲学;生 活 处 处 有 哲 学;　　同学们：你们好！我名叫——×××。我有所有老师敬业的共性，但更有自己的个性。 　　秋天是收获的季节。让我们一起好好享受学习和生活给我们带来的快乐吧！ 　　学习需要勤奋，只有注意量的积累才能迎来质的提高；在高考的征途上，我们会遇到许多挫折，但要记住道路是曲折的，前途是光明的；只要我们发挥自己主观能动性，把握学习的规律，克服主观及其客观因素的不利影响，从自己的实际出发制定学习计划，努力学习，就一定能在原有基础上更进一步！ 　　愿同学们健康、聪慧、快乐！ ;前言——对哲学的赞美;哲学就在我们身边;哲学就在我们身边;哲学就在我们身边;哲学就在我们身边;哲学就在我们身边;导论;导论;哲学起源于何时？;哲学起源于何时？;每个人在童年时期必定会有一个时刻，也许是在某个夏夜，抬头仰望，突然发现了广阔无际的星空。这时，他的心中会油然生出一种神秘的敬畏感，一个巨大而古老的问题开始叩击他的头脑：世界是什么？?; 屈原在楚辞《天问》中，提出了172个问题。内容大约可分为七个大部分：问天文、问地理、问四方奇怪之事、问夏史、问殷商史、问西周史、问春秋与楚国史。问夏、殷、西周三代史实是全诗主体部分：于夏史，屈原问道：“何承谋夏桀，终以灭丧 ”？于殷史，屈原问道：“授殷天下，其位安施，反成乃亡，其罪伊何”？于西周史，屈原问道：“皇天集命，惟何戒之？受礼天下，又使至代之”？，这些问题，既是深刻的质问，又是沉痛的历史叹息：夏、殷、西周三代不都是说君权神授，何以顷刻之间就被推翻？看来所谓“天命”是没有固定的啊！ 古希腊神庙的石柱上刻着“认识你自己”的警言。 ;哲学的起源;“哲学”一词的词义;“哲”之解说;“哲”之用意;最早使用“爱智慧的”赫拉克利特;智者;“爱智慧”的苏格拉底;苏格拉底的学生柏拉图;柏拉图的学生亚里士多德;如何理解哲学是“现世的智慧”？;“如何理解“哲学是文化的活的灵魂”？;庄子：哲学是“判天地之美，析万物之理”;哲学能够指导人们正确地认识世界和改造世界; 有两个年青人外出打工，在火车上讨论起各自要去的城市。一人说北京人好客厚道，即使你不干活，挨家讨饭都饿不死；一人说上海人精明，虽然遍地都是商机，但竞争异常激烈。结果中途转车时，本想去北京的人去了上海；本想去上海的人去了北京。三年后，这两个年青人又在车上不期而遇了。去北京的那人还在打着工，勉强度日。而去上海的那人，一开始帮人做家政服务，现在自己成了家政公司的老板。;探究;懂得具体科学知识，并在此基础上形成哲学观念，可以使人变的更加智慧，可以充分的享受快乐。 哲学可以使人找到光明，在人生道路上点起希望的明灯，从而正确地认识世界和改造世界。;人们在认识世界的活动中，需要哲学智慧 ;北京生态环境改善，野鸭湖湿地鸟类4年增加14种;趣味哲学;1.2　关于世界观的学说;本节内容：;基本的哲学观;对哲学与科学关系的一些认识; 2002年，联合国教科文组织将每年11月份的第三个星期四定为哲学日。哲学日，其精神驱动是哲学中的普遍主义理念，让有兴趣的专家学者和学生们相聚一起，在爱智慧的共同诉求中追寻普遍共识。　　 ;世界观;学生活动：　　由学生写出对周围世界看法中蕴含哲理的观点。;什么是世界观？;世界观具有根本性和普遍性;来自心灵的报告;问题：;焚香拜佛;哲学与世界观的关系;想要把一间黑暗的房间完全装满，你会买件什么东西来装呢?;船夫与哲学家;;小结：;思考：;具体科学的内容;　　我们的祖先老子和孔子的思想在十六世纪之前，率先在世界上产生四大发明，产生二十五种能够引领西方世界发展资本主义的科学发明。 　　整个十七