《祭12郎文》课件.pptxVIP

祭十二郎文;;作者简介：;题解;祭文――也称“悼词”，通常是祭奠死者，抒发悼念哀痛之情的一种文体，也有用以祭神祭物的。 祭文一般先简介死者逝世情况（职务、时间、地点、死因、享年等），表示哀悼之情；然后介绍死者的生平事迹，评价死者的功德贡献；最后向死者亲属表示吊唁慰问，号召生者学习死者的精神品质。;各位来宾: 　　今天，我们怀着无比悲痛的心情，沉痛悼念我们的----------- ------同志是---------- ，-- 年-- 月生于---，在 度过了他--- 时代，并在---年--- 毕业后的他，从事--- 工作。为了---- 的需要，--- 年-- 月，他去。。。。。不幸于-- 年 月--- 日 ，离开了我们，年仅---- 岁。 ---同志在工作上，他认真负责，……，有较强的敬业精神，并多次为他人排忧解难，对同事的事情认真对待。他的随和、热情，对工作负责的精神，永远值得我们学习。 …同志不仅对工作有极端负责的精神，对家庭的关心负责，同样让我们敬佩。他热爱他的家庭，爱护他的妻子，关心他的孩子，无论是他的亲人，还是他的朋友都把他当作心目中最可信任的人。他重义气、重友情，他可以为朋友奉献一切。 现在，他不幸离开了我们，我们深感震惊、悲痛。我们为失去这样好的朋友、这样好的同志而悲痛，为他的家庭失去这样好的丈夫、这样好的父亲而惋惜！但人死不能复生，我们只能控制自己的感情，抑制自己的悲痛，以更加高昂的热情投入到工作中去，做好------ 同志未做完的事业。 …同志安息！　　　　　　; 诸葛亮祭周瑜文 呜呼公瑾，不幸天亡！修短数天，人岂不伤？我心实痛，酹酒一觞；君若有灵，享我蒸尝： ; 《古文观止》评论说：“情之至者，自然流为至文。读此等文，须想其一面哭，一面写，字字是血，字字是泪。未尝有意为文，而文无不工。”安子顺说：“读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者，其人必不友。”当然，这些说法未免带有夸张的成分，但本文饱含作者对十二郎的满腔真情，却是确定无疑的。;背景介绍：; 带感情的朗读全文,梳理主要字、词、句的意思、特点，给下列黑体字注音;文章结构;第二部分，写十二郎之死。;要点归纳; 其他虚词 1、乃：季父愈闻汝之七日 ，乃能衔哀致诚 ，使建中远具时羞之奠  东野与吾书 ，乃问使者 （才） 2、始：汝之子始十岁 （才，刚） 吾年十九 ，始来京城。（初次） 3、抑：其竟以此而殒其生乎！抑别有疾而至斯乎？（或者）4、比：比得软脚病 ，往往而剧。（近来）;5、然：终葬汝于先人之兆 ，然后惟其所愿。 虽然 ，吾自今年来， 苍苍者或化而为白矣 （这样）6、而：死而有知 ，其几何离（如果，表假设）  其无知 ，悲不几时 ，而不悲者无穷期矣。 （并且，表并列）  比得软脚病 ，往往而剧。 （表修饰，“往往”是“剧”的状语） 吾年未四十 ，而视茫茫（ 却，表转折）  汝不肯来，恐旦暮死 ，而汝抱无涯之戚也 （因而，表原因） ; 二、重要实词;而汝抱无涯之戚也（悲哀）未可以为信也。（真实）汝之纯明宜业其家者（继承家业）不克蒙其泽矣（能/继承/福泽） 所谓理者不可推（天理、自然规律）几何不从汝而死也（没多久）又可冀其成立耶（希望）比得软脚病 ，往往而剧（严重）; 终葬汝于先人之兆（墓地）吾实为之 ，其又何尤（责怪、怨恨）吾其无意于人世矣（没有心思）敛不凭其棺 （靠着）窆不临其穴。（下葬）;词类活用;三、重要句式;状语后置; 此文不拘常格：虽沿用四言，但破骈为散，文意曲折，气势飞动；打破了一般祭文为死者歌功颂德的陈腐旧套，专从骨肉至情方面下笔，写亲人之间的日常琐事，在叙述中抒发苦情与悲情。 整体上按“回忆往事---寄托哀思—再回忆往事—再寄托哀思”展开。;二、追叙往事的情感触发点是什么？ 由此分哪几个时段追述了哪些往事来寄托哀思？;思念之情; 这篇祭文是怎样把叙事和抒情完美的结合在一起的？;第5自然段中的“邪”、“也”、“乎”、“矣”的用法，体会它们在表达感情上的作用。; 第六七句末尾用“乎”，来表示作者的质疑，不愿接受残酷的现实。; 第十一、十二、十三句连用“矣”来表明自己的不解与迷惑，作者实在无法接受残酷的事实。;1.叙事于琐细中见沉