如何培养低年级学生识字兴趣.docVIP

如何培养低年级学生的 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%ca%b6%d7%d6 \o 识字 \t _blank 识字兴趣 西林县那劳乡中心小学 唐美萍 　  HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%ca%b6%d7%d6 \o 识字 \t _blank 识字是阅读和表达的基础，是小学低年级语文 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%bd%cc%d1%a7 \o 教学 \t _blank 教学的重点。 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%ca%b6%d7%d6 \o 识字 \t _blank 识字的多少、快慢，直接影响到读和写，特别是阅读开始的早晚和阅读能力的强弱。《语文课程标准》要求低年级要多认少写，这是符合学生的生理和心理特点的，从生理方面说，低年级学生的手部肌肉还不发达，写字既缓慢又吃力，相对来说多识少写就轻松得多；从心理方面来说，7-12岁，尤其在小学低年级阶段是人生发展记忆力的最佳时期，这时的记忆往往会持续一辈子。让学生多 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%ca%b6%d7%d6 \o 识字 \t _blank 识字，让 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%ca%b6%d7%d6 \o 识字 \t _blank 识字成为学生快乐旅程。从内心喜欢语文，是 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%ca%b6%d7%d6 \o 识字 \t _blank 识字 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%bd%cc%d1%a7 \o 教学 \t _blank 教学的目标之一。那么，如何培养低年级学生的 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%ca%b6%d7%d6 \o 识字 \t _blank 识字兴趣呢?我们要改变传统的 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%ca%b6%d7%d6 \o 识字 \t _blank 识字 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%bd%cc%d1%a7 \o 教学 \t _blank 教学“高耗低效”现状，真正实现“小学语文 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%ca%b6%d7%d6 \o 识字 \t _blank 识字 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%bd%cc%d1%a7 \o 教学 \t _blank 教学的有效性”目标，我认为应从以下几个方面入手。 一、创设情境 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%ca%b6%d7%d6 \o 识字 \t _blank 识字 　　　托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”而《新课程标准》也指出：“ HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%ca%b6%d7%d6 \o 识字 \t _blank 识字 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%bd%cc%d1%a7 \o 教学 \t _blank 教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料。同时充分利用儿童的生活经验，注重教给孩子 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywor