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如何提高学生对课后作业的兴趣之我见 什么时候，才能像爱因斯坦老人所说的那样：“学校所规定的作业会被当做一种礼物来接受。”什么时候，更多的爸爸妈妈能看着孩子兴致勃勃地做功课，而露出欣慰的笑容……什么时候，更多的老师能看着自己的学生对课后作业积极性高涨、争抢着去完成……对于这种教育和谐的向往，既是一种非常实际而又美好的家庭理想，同时也是教师教学的最高境界。 课后作业是教师设计的、由学生在家里完成的一种学习任务。它是课堂教学的补充和延续，对于巩固课堂教学、提高学生的学业成绩起着重要的作用。但是经常听到老师们抱怨：总有孩子不做课后作业。而且越是基础差的孩子，越是怕做作业，我曾经也有这样的感受。那学生为什么会不做或少做课后作业呢？通过调查研究发现，学生不按时完成课后作业的原因有以下几点：　　1) 学习习惯差 每天回家没有写作业的意识，只想玩。　　2) 不清楚写什么作业 我调查了十个常少课后作业的孩子，问他们为什么常少作业，有六个孩子说，回家后就不知道写什么作业。　　3) 认为作业没意思，太枯燥 大部分孩子认为老师布置作业太单调，没有趣味性，常常抄抄写写，反复练习，要不然就是背、背、背。　　4) 太难，太繁 有些作业不会做，家长不会辅导。  HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%bf%ce%cd%e2 \o 课外 \t _blank 课后作业是课堂教学的延伸和继续,是课堂内容的提升和综合,是学科知识的应用和迁移. 只有把课内和 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%bf%ce%cd%e2 \o 课外 \t _blank 课外有机的结合,让 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%d1%a7%c9%fa \o 学生 \t _blank 学生把在课堂上掌握的知识和技能运用到 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%bf%ce%cd%e2 \o 课外 \t _blank 课外,通过设计合理的?有效的?有趣的 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%bf%ce%cd%e2 \o 课外 \t _blank 课外作业给 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%d1%a7%c9%fa \o 学生 \t _blank 学生一个空间,让他们自己往前走;给 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%d1%a7%c9%fa \o 学生 \t _blank 学生一个条件,让他们自己去锻炼;给 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%d1%a7%c9%fa \o 学生 \t _blank 学生一个时间,让他们自己去安排;给 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%d1%a7%c9%fa \o 学生 \t _blank 学生一个机遇,让他们自己去搜寻;给 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%d1%a7%c9%fa \o 学生 \t _blank 学生一个冲突,让他们自己去辩解. 才能使 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%d1%a7%c9%fa \o 学生 \t _blank 学生在思维?情感态度与价值观等多方面得到进步和发展,并形成乐于探究的态度,从而全面实现教育教学目标. 那么怎样才能有效提高 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%d1%a7%c9%fa \o 学生 \t _blank 学生做 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%bf%ce%cd%e2 \o 课外 \t _blank 课后作业的 HYPERLIN