如何辨别方向(4年级周丹).docVIP

如何辨别方向 学校：南湾学校 活动组成员:四(3)班学生 指导老师：周丹 【内容摘要】在日常生活中，特别是旅游和野外生活中，能辨别方向和确定自己的位置是十分重要的。我们四(3)班学生通过文献,了解了人失去方向感的原因以及总结辨别方向的方法。通过实践，体验辨别方向方法的有效性。 【关键词】辨别 方向 总结 体验 一、问题的提出 人的方向感来自于“相对论”，也就是说是借助其他的建筑、标记、或物体来判别自己的方向。那么，当到达一个新的地方的时候，原来用来判别方向的参照物没有了，也就无法判别方向了，当你找到新的参照物便可以恢复方向感。 生活中我们会经常听到这样话：“我这人方向感特差，出门就掉向（地方方言，即失去方向感）。一般情况下，出门稍远一点儿，沿原路返回的概率几乎为零，因为辨不清东西南北，十有八九会迷路”。 失去方向感，一时间会让我们不知所措，如若是在小区，或是在街道中失去方向感，警察叔叔或许将是我们最好的向导；但如若是在大自然中“掉了向”，这或许将会酿成大祸！那么，人迷了路该怎没办呢？ 对此，我们决定展开针对“辨知方向感的解决方案”的研究性学习。 二、研究方法：主要运用了文献研究法，此外还采取了实地观察、野外观测等方法进行了研究。 三、研究内容 1.了解人失去方向感的原因。 2、总结辨别方向的方法。 3、通过实践，体验辨别方向方法的有效性。 四、研究过程与结果 （一）方向感的概念 方向感也称方位知觉，是人体对物体所处方向的知觉，如对东西南北、前后左右上下等方向的知觉。人的运动有赖于对空间的认识，也就是要具备良好的方向感，如果没有身体活动的空间，那么运动现象也就无从产生。同时学习作为一种知觉活动，也需要对空间关系的发展有深刻的体验。方向感发展不良的孩子，可能会出现抄写左右颠倒，部首张冠李戴等问题，另外由于对空间关系认识的不足，这些孩子还可能会出现做事无条理、计划性差、对位置和顺序判断失误等问题。 （二）辨别方向感的解决方案 1．沉着冷静，辨明地物 如果在野外迷失方向，千万不要惊慌。最好的办法是沿原来的路线回到起点。 在找不到原来路线的情况下，首先应向高处走，站在高处易于眺望，然后再做决定。 在森林中行走，首先研究清楚当地的地形图，特别要注意行进方向两侧可作为指向的线形地物，如公路、河流、山脉、长条形湖泊。迷路时立即向指向物方向前进，一起走到为止。 万一在森林中迷了路，首先判断离刚才走过的能确定方位的地方有多远，然后在树干刻一个记号，根据记忆向回走。如果找不到，折回标记处再换一个方向试行。最终必能找到目标。 迷路时遇到岔路口，首先判断要去的方向，再做抉择。如果几条道路的方向大致相同，应先把中间那条路，这样即使走错了，也不会偏差太远。 2．学会使用罗盘、地图 在山中行走，遇到竹林、草滩、峭壁等地形时，轻易不要进入或攀爬。要掌握方向，要善于利用罗盘和地图。 利用罗盘是最准确、最简便的方法。罗盘可以给我们最直接的方向指示。利用罗盘辨别方向，要使罗盘保持水平，将刻度盘上的00指向目标，根据指北针的读数确定目标相对于观测者的方位角。罗盘上的方向为“上北下南，左东右西”。 正确使用地图可以帮助我们辩别方向。使用时先在地图上找到自己所在的位置，然后在周围找一个明显的标志物（如山峰、林地、建筑物等），再从地图上找出这个标志物的位置，并从图中读出它在你什么方向，然后就可以确定东南西北了。 3．根据太阳高度辨方向 如果没有罗盘，如果是在白天，我们还可以根据太阳高度来辨别方向。 众所周知，太阳早晨从东方升起，傍晚从西方落下。 太阳的方位和太阳高度角随季节和时刻的变化而有规律地变化着，如右图： 用太阳高度来辨知方向，需要我们具备很好的地球运动方面的知识。 4．用手表辨方向 如果没有罗盘，也不能根据太阳高度确定方向，我们还可以借助手表来辨知方向。 方法一：将当时的时刻除以2，再在手表的表盘上找出商数的相应位置，使之对准太阳，这是表盘上的“12”所对的方向就是北方。 例如：在上午10时，除以2，商数是5。你就将表盘上的5字对准太阳，这时12所对方位就是北方。北方确定之后，其它方向便可依此而定了。 如果是下午，时间就按24小时数字计算。比如下午4时，则按16时计算。请你记牢：“时间折半对太阳，12指向是北方”。 方法二：先将表放平，用一根细针或草秆指向当时时间的半时数，然后调整表的方向，使草杆对向太阳，这时表盘面“12”所指的就是北方。这个方法还有个简单的口诀：“ 时间折半对太阳，12指向是北方。”比如上午10点，应以“5时”对向太阳；下午 4时（即16时）20分，应以“8时10分”对向太阳。当在野外丛林迷路时，这个方法往往很奏效！ 5．观察周遭，明辨方向 如果是遇到阴天或者身处密林之中，我们无法直接利用太阳辨别方向时，我们还可以通过仔细观察周