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威尼斯的小艇—姚美燕—寿光市古城街道北洛小学
全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选
教案设计
小学语文《威尼斯的小艇》
教案背景
1,面向学生: □小学 学科:语文
2,课时:1
3,学生课前准备:
一、 初读课文,了解课文大意。
二、 引导学生自学生字新词,读准生字的读音,理解词语的意思。
三、 自学课文,思考课后的问题。
四、 让学生提出自学中遇到的问题。教学课题
教养方面:
1、认识小艇在威尼斯水城的作用,了解威尼斯美丽独特的风情。学习作者观察事物的方法。
2、了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系,领会抓住事物特点写的表达方法。
3、学会本课生字,认识生词。
4、有感情地朗读课文。
教育方面:
1、培养学生好学好问好动脑的习惯。
2、学习作者细致观察和精彩描述的方法。
发展方面:
培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。教材分析
小学五年级课文《威尼斯的小艇》
《威尼斯的小艇》是一篇状物的记叙文。课文生动地描绘了威尼斯主要的交通工具——小艇的特点,介绍 了船夫的驾驶技术及小艇的作用,显示了这个水上城市特有的风光。
全文六个自然段,分四大段。
第一段(第1自然段)写小艇是威尼斯主要的交通工具。 先讲威尼斯是世界闻名的水上城市,写出了河道 纵横交叉的特点。然后用汽车和小艇作比,说小艇等于大街上的汽车,使人很容易地理解小艇在威尼斯的作用 。
第二段(第2、3自然段)写出了威尼斯小艇的特点。小艇的特点是从两个方面来写的:一个是外形上的特 点,又窄又深,两头翘起;一个是行动上的特点,轻快、灵活。先讲有多长,紧接着用了三个比喻句:用“独 木舟”比喻小艇“又窄又深”;用“挂在天边的新月”比喻小艇的两头向上翘起的样子;用“田沟里的水蛇” 比喻小艇行动起来轻快灵活。这一行动上的特点是由构造上的特点决定的,接着又讲了坐船的乐趣。
第三段(第4、5自然段)讲船夫的驾驶技术特别好。“特别好”表现在“速度快,船只多,操纵自如”, “不管多么拥挤,总能左拐右拐地挤进去”,“极窄的地方,总能平稳地穿过,速度极快,还能作急转弯”。 最后通过坐船者的感受来说明船夫高超的驾驶技术。
船夫高超的驾驶技术一方面是船夫长期训练的结果,另一方面是由于小艇自身的特点决定的,因此课文第 二、三段之间有密切联系。
第四段(第5、6自然段)写小艇在威尼斯的作用。第5 自然段从白天人们的活动同小艇的联系来说明小艇 的作用,作者抓住忙着做生意的商人、年青妇女、到郊外去的小孩、上教堂的老人等四种有代表性的人物的活 动,显示了小艇同市民的密切关系。第6自然段通过戏院散场,人们乘船离去,来说明威尼斯的小艇同人们息息 相关,密不可分,并写了小艇的作用。
教学之前用百度在网上有哪些信誉好的足球投注网站《威尼斯的小艇》的相关教学资料,细致的钻研教材,详细分析教参了解本课的教学的重点和难点,确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要,利用百度有哪些信誉好的足球投注网站/redian/MjU2MTI0/NjkwMzQ2NDk.html找到课文的朗读视频,让学生欣赏朗读,给学生听觉上和视觉上的直观感受。用百度图片网上有哪些信誉好的足球投注网站下载《威尼斯的小艇》的示图,做成flash课件给同学们演示,给学生视觉上的直观感受,让学生有身临其境的感觉。。教学方法
本课课文的语言浅显易懂,内容读起来有一种美感。威尼斯是意大利的一座古城,是世界闻名的水上城市,小艇是这座城市的主要交通工具。课文主要介绍了小艇的形状,船夫的驾驶技术及小艇的作用,展示了这座世界著名的水上城市特有的风光。在教学中我把读贯穿全文,让学生了解威尼斯独特的风情,小艇的特点及船夫驾驶小艇的高超技术。引领学生学习感受抓住特点描写事物的方法,激发学生进一步了解威尼斯的的愿望。
最后让学生去阅读法国作家乔治·桑的《威尼斯之夜》,与本文比较一下,两篇文章在写法上的异同,为下一节课学习抓住事物特点写练笔做铺垫。教学过程
一 、揭题导入,置疑激趣
同学们,我们中国有着五千年悠久的历史与文化,还有很多名胜古迹和世界级文化遗产,你们知道的有哪些?(学生举手发言)那么,对于外国的风景名胜你们了解多少呢?(学生回答)今天,老师就和大家一起去欣赏一下:《威尼斯的小艇》,大家看了题目有什么疑问吗?学生提问,教师随机板书有价值的问题:威尼斯在那儿,小艇是什么样子的,小艇有什么作用?
充分自读,整体感知
1、请自由朗读课文两三遍,达到正确、流利朗读,并思考大家刚才提出的问题,还可以在书中圈点批注。
2、说说课文的主要内容和自己最突出的感受。
三、师生合作,探究交流
1、先请同学们看大屏幕(百度有哪些信誉好的足球投注网站)/multimedia/ywtp/tp257.htm
学生认识小艇的样子。
大家看后能用自己的话描述小艇的样子吗?(学生口述)同学们说的很好,描述的很形象,现在请你快速读课文,看看作者是怎样描写小艇样子的
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