学习型党组织建设调研汇报.docVIP

大力推进学习型党组织建设 大力推进学习型党组织建设，是党深刻总结历史经验，科学分析形势变化，着眼于提高党的执政能力、保持和发展党的先进性提出的一项重大战略任务。建设学习型党组织没有现成的模式，需要我们在探索中不断总结经验。为大力推进学习型党组织建设，我们深入河东工业园区、汤河镇、九曲等乡镇街道、天同食品有限公司、大林食品有限公司、蒙凌集团等企业以及河东国税局、住建局等单位进行深入调研，现总结如下： 一、学习型党组织建设初见成效 （一）加强组织领导。各单位“一把手”在建设学习型党组织中率先垂范，带头学习提高，带头建规立制，承担好精心组织者、积极促进者和自觉实践者的角色，使建设学习型党组织工作有领导，有组织，有计划，有步骤地开展起来。 （二）注重硬件设施建设。建设学习型党组织，硬件设施必不可少，在我们走访的很多单位中，硬件设施都比较完备。汤和镇洽沟社区、工业园区彭于埠社区都建有文化大院，很多企业和事业单位也都设置电子阅览室、图书阅览室。例如，工业园区彭于埠社区通过资源整合，投资总额80余万元建成的社区文化中心，占地面积300多平方米，建筑面积500多平方米，室外活动广场面积3000多平方米。在文化中心设立党员集中学习活动室、多媒体室、图书阅览室、电子阅览室。另外，室外建有文化活动广场。 （三）学习方式多样化。在建设学习型党组织过程中，各单位学习方式多样化，集体学习与个人学习相结合，研讨式学习与体验式学习相结合，走出去与请进来相结合，充分利用电台、报纸、网站等媒体，开辟学习活动专题、专栏，通过多种形式，开展学习活动。河东区委党校深入开展了“激情三项活动” （激情早读、激情演讲和激情创作活动），扎实推进学习型党组织建设。 （四）注重制度建设。调研中发现，很多单位都制定了相关的学习制度及学习活动实施方案，确保学习型党组织建设有章可循。九曲街道进一步完善“三会一课”管理教育制度，激发党员群众不断学习、终身学习的热情和自觉性；彭于埠社区对学习型先进家庭及个人，定期实行评选和表彰，并充分发挥社区党组织学习的“龙头”作用，保证班子成员集体学习每个月不少于1次，全年不少于12次；天同企业学习规章制度上墙，严格规范管理，增强学习效果。 二、学习型党组织建设面临的问题分析 （一）对学习的认识不到位。一些单位在创建学习型党组织活动中，大量存在“文件一念，大家一听，笔记一记，学习完事儿”的认识，学习成了形式。其实学习型党组织的“学习”不应该只是适应性的学习，更应该是创造性的学习。建设学习型党组织的一个重要目的就是提高整个党组织以及成员的创新能力。这种创新精神并不只是学习的结果，而是贯穿于整个学习之中的，只有在学习方式、研讨方式上鼓励创新探索，在学习、研讨过程中尊重每一个人创新的积极性和成果，才能培养出真正的创新精神。 （二）对学习型党组织内涵理解不透。建设学习型党组织，首先要搞清楚“学习”与“学习型”的内涵及区别，而恰恰是在这个首要问题上很多人的认识并不全面、深刻和准确。有些人认为重视学习的组织就是学习型组织，只要完成了学习场所、基本设施等硬件条件的建设，建立了学习小组，多搞几次培训，多引导大家读几本书，就建成了学习型党组织。假如从这样一种认识状况出发，我们推进学习型党组织建设很可能就难以达到我们的预期、实现我们的目的。“学习型党组织”，与我们强调的“重视学习”意义不一样，从“学习”到“学习型”虽然只是多了一个“型”，但意义非同寻常，内涵更深了、要求更高了。 （三）重中心工作，轻理论学习。在调研中发现，在创建学习型党组织的创建中有一种倾向，就是把创建学习型党组织当作与中心工作相背离的“另外一项工作”， 学习和工作两张皮。个别党员领导干部疲于应付繁忙的工作，没有树立抓学习、促工作的责任感和长期学习的理念，片面认为学习是务虚的工作，不如抓业务工作见效快、成效大，看不到学习的长期性和重要性，这样容易导致学习型党组织建设脱离实际，不利于促进党组织的创新与深层次变革。 （四）愿景融入的力度不够。在创建学习型党组织中，个别领导把自己的愿景强加于组织成员，作为学习型党组织建设的共同愿景，造成组织的个别成员消极怠工，整体凝聚力下降。真正的共同愿景是组织成员共同认可、人人向往的。创建学习型党组织就是要把党员干部的个人愿景同单位的发展目标结合起来，帮助党员干部理清思路，树立积极向上的奋斗目标，激励其积极学习，全身心投入工作，实现自我超越。 三、创建学习型党组织的路径探讨 （一）树立良好的学习理念为前提。 理念是行动的先导，没有良好理念的激发功能，个体对学习就会产生抵触情绪。因此，学习型党组织的建设离不开良好理念的支撑，良好的学习理念是建设学习型党组织的思想基础，为此要树立终身学习的过程理念、“学习是武装自己、完善自己、提高自己”的学习的本质理念、团队学习的组织理念。一是终