学习整理笔记：第8章教学工作的方法.docVIP

第八章 教学工作的方法、组织形式与评价 第一节 教学方法 1.教学方法的概念： 教学方法是指教学过程中，教师和学生为了实现教学目的、完成教学任务而在共同活动中采用的方法。 2.中小学常用的教学方法及其基本要求 我国中小学常用的教学方法： (1)以语言传递信息为主的教学方法： 以语言传递信息为主的教学方法，是教师运用口头语言向学生传授知识和技能、发展智力以及指导学生学习的方法。主要有讲授法、谈话法、讨论法和读书指导法。 A、讲授法： 讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生系统地传授知识和技能的方法。 可分为讲述、讲解和讲演。 基本要求： a教授内容要有科学性、系统性和思想性。 b注意启发。 c讲究语言艺术。 B、谈话法(问答法)： 是教师和学生以口头语言问答的方式进行教学的一种方法。 主要有引导性谈话、传授新知识的谈话、复习巩固知识的谈话和总结性谈话。 基本要求： a准备好问题和谈话计划。 b善于提问。 c善于启发诱导。 d做好归纳、小结。 C、讨论法： 是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。 主要有 整节的课堂讨论、几分钟讨论、全班性的讨论、小组讨论。 基本要求： a讨论的问题要有吸引力; b善于在讨论中对学生进行启发引导; c做好讨论总结。 D、读书指导法： 是教师指导学生通过阅读教科书和参考书来获得知识、养成良好读书习惯的方法。 主要有指导预习、指导复习、指导阅读参考书、指导自学教材。 基本要求： a提出明确的目的、要求和思考题; b教给学生读书的方法; c加强辅导; d适当组织学生交流读书心得。 (2)以直接感知为主的教学方法： 以直接感知为主的教学方法，是指教师通过对实物或直观教具的演示和组织教学性参观等，引导学生利用各种感官直接感知客观事物或现象而获得知识的方法。具有形象性、直观性和真实性。 A、演示法： 演示法是教师通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验，引导学生通过观察获得感性认识的方法。 基本要求： a做好演示前的准备; b明确演示的目的、要求和过程; c讲究演示的方法。 B、参观法： 是教师根据教学任务的要求，组织学生到工厂、农村、展览馆、大自然和其他社会场地，通过对实际事物和现象的观察和研究而获得知识的方法。 基本要求： a事先做好参观准备工作; b引导学生有目的、有重点地进行参观; c做好参观总结工作。 (3)以实际训练为主的教学方法： 以实际训练为主的教学方法，是指通过练习、实验、实习等实践活动，引导学生巩固和完善知识、技能和技巧的方法。主要有：练习法、实验法和实习作业法。 A、练习法： 是教师引导学生运用知识去完成一定的操作，以巩固知识、形成技能技巧的方法。 按照不同方面的能力分为口头练习、书面练习、实际操作练习。 按照学生掌握技能、技巧的进程分为模仿性练习、独立性练习和创造性练习。 按照练习的内容分为心智技能练习、动作技能练习和文明行为习惯练习。 基本要求： a明确练习目的和要求，掌握练习的原理和方法; b循序渐进，逐步提高; c严格要求。 B、实验法： 是学生在教师指导下,运用一定的仪器设备进行独立作业,观察事物和过程的发生与变化,探求事物的规律,以获得知识和技能的方法. 基本要求: a做好实验前的准备工作; b明确实验的目的、要求和做法，提高学生进行实验的自觉性; c加强实验过程中的指导; d做好实验小结。 C、实习作业法： 是教师根据教学大纲的要求，组织学生在校内外一定的场地运用已有的知识进行实际操作或其他实践活动，以获得一定的知识、技能和技巧的方法。 基本要求： a做好实习作业的准备; b做好实习作业的动员; c做好实习作业过程中的指导; d做好实习作业的总结。 (4)以引导探究为主的教学方法： 以引导探究为主的教学方法、是指学生在教师组织、引导下，通过独立的探索和研究、创造性地解决问题，从而获得知识和发展能力的方法。 发现教学、探究教学和问题教学都属于以引导探究为主的教学方法。 这种教学方法的优点是，学生装在教师的指导下完成比较复杂的课题或独立作业，可以激怒学生的学习兴趣，逐步掌握穿梭究问题的方法，发展他们分析问题和解决问题的能力，培养他们的创造性思维品质和积极进取的精神，其缺点是花费时间较多，不经济，而且需要学生具有相当的知识经验和一定的思维发展水平，同时，还需要有逻辑较为严密的教材和素质较高的教师。 基本要求： a正确选择探究课题; b创设进行探究的良好情境; c鼓励学生独立思考和自主探究; d循序渐进、因材施教。 3.教学方法的选择与运用(教师选择教学方法的因素) 教学方法的选择和运用主要依据以下几个方面： ①教学目的和任务 ②教学过程的规律和教学原则 ③本门学科的具体教学内容 ④各种教学方法的功能、适用范围和适用条件 ⑤学生的实际情况