学校精细化的管理工作考核办法.docVIP

精细化管理学校工作考核办法 一、制度建设（5分） 学校的各种领导机构、岗位职责、理念文化、规章制度、保障措施，完善、健全，有切合学校实际的规章制度汇编或精细化管理手册。 二、校容校貌（5分） 1、有《学校卫生保洁制度》，并落实到位。 2、校园干净整洁、无杂物，有一定的卫生设施。 3、?绿化美化布局合理，环境幽雅怡人。 4、?有浓郁的文化气息，体现学校特色。 5、力争每年都有新的变化。 三、德育工作（20分） 1、每学期都有切实可行的《德育教育管理方案》，并能按照计划扎实开展德育教育活动，每学期要有1次以上的大型德育教育活动。 2、德育领导小组机构健全，装框上墙，有明确的职责和分工。 3、能按照《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》对学生进行日常行为教育，校风良好。 4、能定期召开家长会，密切家校联系，每学期要对一半以上的学生进行家访、电访或平等对话。 5、学校要有对学生的奖励、处罚规定，并将奖惩结果记入学生发展档案。 6、有经常性的升旗制度和记录，充分利用学校的各种媒介进行宣传教育。 7、有三好学生、优秀干部、文明班级、各类标兵的评选办法。 8、德育工作有特色，实效性强。 四、教学管理（50分） 1、领导要深入教学第一线，了解课堂教学的实际情况，经常听课、评课、兼课。 2、?教学成绩考评制度、教学计划、教研计划具有可操作性和指导性。 3、按规定开足、开全课程。 4、有教师备课要求，备课及时认真，步骤齐全。 5、教师讲课要面向全体、精讲多练、善导善启、因材施教。 6、作业布置适量适当、批改认真、反馈及时、全批全改，学生分学科要建立错题集。 7、有培优补差计划，辅导主动热情，不歧视学困生。 8、狠抓课堂检测过关，夯实基础，查漏补缺。 9、学校应有综合素质评价方案，对学生采取多元性综合评价，学生成长记录袋充实。 10、学校应狠抓以校为本的教研活动，大力开展说、上、评课活动，人人参与，记录真实。 11、教师要不断钻研业务，开展研究，同伴互动；有教学反思、教育案例，有教研活动记录和教师发展档案。 12、“普九”档案规范、齐全。 13、深入开展教育科研活动，积极申报研究课题和撰写论文，成绩显著。 14、积极参加上级组织的各种教学竞赛活动，措施到位，辅导得力，效果突出。 五、安全与后勤（20分） 1、有完善的《学校安全管理制度》，安全领导小组装框上墙，职责明确。 2、有预防突发事件的事故应急预案。 3、有常规性的安全检查制度和检查记录，发现隐患应限时整改。 4、?定期对师生进行安全常识教育和安全演练，防火、防电、防溺水、防煤气、防食物中毒、防楼道拥挤、防意外伤害等。 5、安全设施齐全并定期检查更换。实验室、图书室、等处要按规定配备灭火器、应急灯、紧急出口指示灯、等安全器材。 6、?实验室要有专门的有毒药品管理制度，完备的物品取用登记记录。 8、财、物管理得当，定期公布帐目，清退费到位，无“三乱”现象。 六、一票否决 对因师德、安全等原因社会影响较坏的学校实行一票否决。 郭村镇袁庄学校 精细化管理学校工作考核办法 2012年9月 精细化管理学校工作考核办法 一、制度建设（5分） 学校的各种领导机构、岗位职责、理念文化、规章制度、保障措施，完善、健全，有切合学校实际的规章制度汇编或精细化管理手册。 二、校容校貌（5分） 1、有《学校卫生保洁制度》，并落实到位。 2、校园干净整洁、无杂物，有一定的卫生设施。 3、?绿化美化布局合理，环境幽雅怡人。 4、?有浓郁的文化气息，体现学校特色。 5、力争每年都有新的变化。 三、德育工作（20分） 1、每学期都有切实可行的《德育教育管理方案》，并能按照计划扎实开展德育教育活动，每学期要有1次以上的大型德育教育活动。 2、德育领导小组机构健全，装框上墙，有明确的职责和分工。 3、能按照《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》对学生进行日常行为教育，校风良好。 4、能定期召开家长会，密切家校联系，每学期要对一半以上的学生进行家访、电访或平等对话。 5、学校要有对学生的奖励、处罚规定，并将奖惩结果记入学生发展档案。 6、有经常性的升旗制度和记录，充分利用学校的各种媒介进行宣传教育。 7、有三好学生、优秀干部、文明班级、各类标兵的评选办法。 8、德育工作有特色，实效性强。 四、教学管理（50分） 1、领导要深入教学第一线，了解课堂教学的实际情况，经常听课、评课、兼课。 2、?教学成绩考评制度、教学计划、教研计划具有可操作性和指导性。 3、按规定开足、开全课程。 4、有教师备课要求，备课及时认真，步骤齐全。 5、教师讲课要面向全体、精讲多练、善导善启、因材施教。 6、作业布置适量适当、批改认真、反馈及时、全批全改，学生分学科要建立错题集。 7、有培优补差计划，辅导主动热情，不歧视学困生。 8、狠抓课堂检测过关，