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第四章学生的多元化
第4章 学生多元化 ;;一、文化对教学和学习的冲击;;圖4-1;二、社会经济地位对学生成就的影响;美国社会阶层的结构(Levine,1996);;父母受教育程度与儿童数学成绩(1999) ;;;;;三、性别与性别偏见如何影响学生的学校生活;;男孩需要拯救吗?;请同学们思考
如果说男女性别之间的差异很少源于遗传,那么两性之间为什么会存在如此多的『行为差异』呢?;;性别角色的刻板印象;;对教师的启示——避免教学中的性别偏见;;专栏:女性的成功恐惧;;四、学生在智力和学习风格上的差异;(一)智力理论;(一)智力理论;(一)智力理论;理论应用于实践——多元智力;(二)智力的起源;;IQ Tends TO Decrease With Multiple Siblings;(三)学习风格的理论;(三)学习风格的理论;谢谢
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