宋宇：四月20日(修改后)国情国史体验馆解说词通稿.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 7 在改革创新中奋进（或让学生成为学习的主人 或把社会搬进课堂） ——与河南科技学院思想政治理论课实践教学模式改革零距离 一、院系简介 {镜头：滔滔黄河，巍巍太行，新乡市容，我校校貌。} 沐滚滚黄河之雄浑，汲巍巍太行之刚毅。古老的牧野大地山川秀美，人文荟萃，在这片钟灵毓秀的土地上，坐落着一所与共和国同龄的高等学府—河南科技学院。 学校教育，德育为先。马克思主义教育学院作为河南科技学院的二级教学单位，承担着全校思想政治理论课教学和相关科研任务。学院始建于1976年，历经马列主义教研室、社会科学部、人文学院、思想政治理论课教学部等历史时期，2013年5月更名为马克思主义教育学院。（建议参考学校网站介绍：河南科技学院马克思主义教育学院的前身是1976年成立的马列主义教研室和1983年成立的德育教研室。1988年7月，两教研室合并成立社会科学部。2002年，社会科学部设立教育技术学本科专业并成立教育系。2005年，社会科学部设立法学本科专业并成立法律系。2006年7月，教育系、法律系、社科部与中文系合署办公，成立人文学院。2010年1月，社会科学部从人文学院单列出来，并更名为思想政治理论课教学部。2013年5月，正式更名为马克思主义教育学院，承担全校学生的思想政治理论课教学及科学研究工作。） 学院内设办公室、教学秘书、科研秘书各1个，分课程设有5个教研室，1个校内实践基地。近年来，学院在校党委、校行政的正确领导下，紧紧围绕学校中心工作，真抓实干，锐意进取，各项工作成绩斐然，事业发展长足进步。目前，马克思主义理论学科为校一级重点发展学科，思想政治教育与社会发展创新团队为校十佳科技创新团队。有河南省优秀课程2门，教育部高校思政课中青年优秀教师1人，河南省思想政治理论课优秀教师5人，获河南省德育技能教学竞赛奖13人次。 　学院高度重视和大力推进思政课教学方法的创新。在长期的教育教学实践中，探索总结了：把“讲解、辅导、视频、答疑”等有机结合的“四步互动式教学法”； 将“专题讲座、自学辅导、热点讨论、录像教学、时事分析”等环节相结合的“五环教学法”；多元化教师促进学生多元化学习的“多元化滚动式教学法”；以及依据典型事例分析的“案例教学法”，等等。教学方法的不断创新，切实增强了教学效果，对深化我校思政课教学改革，产生了较为深远的影响。（可否简略表述，下文已经有了详细解释此处可略。建议蓝色字去掉，红色字保留。） 二、筹建背景与理念 {镜头：天空风云变幻什么的作为过渡} 新世纪新阶段，国内外形势风云变幻，多元价值观交相争锋，大学生思想政治教育正面临着前所未有的新形势、新挑战。高校思想政治理论课教学在取得显著成绩的同时，也日益显现出课堂理论与社会实践结合不够紧密，社会实践明显不足甚至流于形式等诸多问题。如何进一步强化实践教学，更好地实现知行合一，成为摆在思想政治理论课教学面前，亟待解决的重大课题。 困则思变。面对新的形势，学院领导班子坚持把创新教学模式、提高教学质量作为抓中心，促发展的头等大事。深刻总结我们长期实施的“课堂+社会”教学模式的经验教训，经过广泛调研、集思广益，探索提出了“课堂+微社会+社会”的思政课教学新模式，而“微社会”则是这一模式中的关键环节。“微社会”作为一个新的概念，其核心理念是依托实践平台模拟真实社会，通过情景式、体验式教学，“补理论教学之无，充社会实践之缺”，实现理论与实践的更好结合。因此，创建一个“微社会”的依托平台，就成为实施新模式教学的当务之急。 三、场馆概况 {镜头：屏幕以恰当的背景，打上“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”} “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。在校党委、校行政的大力支持与关怀下，学院汇全体教工之智，聚全体教工之力，一边摸索、一边建设，筚路蓝缕，艰苦奋斗。历时两年之久，我校历史上第一个思想政治理论课校内实践平台——国情国史体验馆终于在2014年，初步建成并试运行！ 下面，让我们走进国情国史体验馆，一睹其究竟。国情国史体验馆按照一级达标要求规划建设，占地670平方米，耗资130余万元，有全息投影、电子沙盘、一体查询机等大中型硬件设备30余件，安装各种程序、视频、音频、图片、PPT等软件20000余件。可同时容纳150名学生上课，每学期可累计容纳12000人次，基本能够满足全校思政课校内实践教学的需要。在布局设计上，借鉴了博物馆的设计风格，整个场馆主次分明、散中有聚、恢宏大气，体现出“传统与现代相结合、硬件与软件相结合、模拟社会与课堂环境相结合”的风格特点。 国情国史体验馆的功能设置，紧扣思政课理论教学内容，围绕“微社会”的核心理念，结合学生的认知特点，设置了“资料自主查询区”、“3D影像播放区”、“实物陈列保存区”、“