官林小学11[秋]教学工作的计划.docVIP

PAGE  PAGE 8 官林实验小学2011（秋）教学工作计划 一、指导思想 以十七大精神指导，以科学发展观为统领，以提升教学质量为目标，切实贯彻落实“苏办[2009]24号”文件精神及宜兴市学校“教育工作意见”，以各项创建工作为抓手，深入推进课程改革实验，增强德育工作实效性，加强体卫艺工作，全面提高学生综合素质，大力推进学校文化建设，全力构建和谐教育。结合《江苏省中小学管理规范》进一步推进校园文化建设，提升校园文化档次，培育特色校园文化，打造校园文化品牌，引领师生积极健康地生活。 二、总体目标 1、规范管理——细化制度，有效引领。 2、法制创新——生活育德，有效体验。 3、师资队伍——多管齐下，有效培训。 4、教学质量——深化研究，稳步提升。 5、深化课改——坚持反思，有效定位。 三、具体目标与策略 （一）规范管理—??细化制度，有效引领。 制度，是一所学校良好运作的重要保障。随着并校工作的展开，各项创建工作的深入，我们的一些教学管理制度还有待进一步细化与优化，并要得以有效落实。具体做到： 1、课程管理。落实课程计划，严格按照国家规定，开齐开足每一门课程，认真实施课程标准。 2、学籍管理。严格执行市教育局关于学籍管理的政策或要求，把好学生进出关，控制“四率”为100%。 3、“五认真”考核。进一步统一规范教师备课、批改作业的要求，确保质量，特别是本学期要构建三级备课制，（即：教师个人备课——集体备课——教师个性化备课）对教师备课进行考核，引导教师提高教学反思、教学批注的记写质量。对于学生的作业题要做到四精：精选精编精批精评，实现“减负”增效，要使学生跳出“题海”，教师必须先跳入“题海”，并且要将中高年级学生作业总量的时间控制在一小时以内（低年级不留书面家庭作业）。 4、个人业绩考评。根据教师管理暂行办法出台相应的考评细则，对教师的教学业绩作好客观、公正的记录与评分，进行科学考评。 5、教师课堂教学制度。提出教师上课“五要五不要”：一要提前1分钟候课，二要作好充分准备进课堂，三要耐心引导学生坚持认真倾听，四要保证8分钟的作业时间，五要注意培养学生良好的学习习惯；一不要拖课，二不要体罚或变相体罚、讥讽训斥学生，三不要上无人课，四不要坐着上课，五不要在课堂上做一些无关教学的事。 6、学生课堂“五好”。开展学生课堂常规评比活动，分阶段引导学生做到：课前准备好，上课倾听好，积极发言好，作业完成好，尊敬老师好，扎实抓好学生的养成教育，养成良好的学习习惯。 7、外出考勤制度。教师请假半天由教导处准假、请假一天或一天以上由校长室准假并作好记录，坚持每月公布考勤统计。 8、课务代调制度。课务代调由教导处分管教导把关，做到代（调）课老师、班主任、教导处三方通知，杜绝私自代调课现象。 总之，根据省教育厅《管理规范》，以及市教育局精致化管理的各项要求，要从管理层面提升学校办学内涵，通过科学的精致“管理”，逐渐让执行制度成为师生的自觉行为，化外部压力为内在动力。 （二）法制创新——生活育德，有效体验。 学校德育必须回归学生现实生活，根据学生的年龄特点，以公民素养的养成教育为主要内容，培养适应社会发展需要的合格公民为目标，培养热爱生活，性格开朗，健康向上的学生。 具体措施： 1、少先队队伍建设，突显学生自我教育。 （1）班队集体建设。以评选优秀班集体为抓手，促进学校班集体建设，把班集体打造成学生快乐学习、阳光生活、健康成长的乐园。 （2）队干部培养。选拔组建一支坚强的大队干部队伍，成为学生自我管理的主力军，将各班对中队、小队干部的培养列入考核，确保梯队结构的完善。 2、法制教育，突显德育的科学性。 二十一世纪是竞争的世纪，如何以清晰的法律意识去迎接竞争时代的到来，这是摆在全校教职工面前的一件大事。我们要紧紧围绕心理法制教育，抓住重点，力争突破，争创学校德育工作特色。 （1）健全组织。对各班主任进行法制教育辅导，由他们担任法制教育辅导员，形成健全的法制教育体系。 （2）传递思想。组织全体师生学习法制教育理论，掌握必要的法制教育知识。 （3）法制教育常态化。将法制教育纳入学科教育，要求每位教师在平时坚持从法律角度，以情感教育和成功教育的策略去激励、感化和教育学生，让法制教育常态化，确保全体学生健全的法制意识。 3、拓展德育渠道，突显德育的渗透性。 （1）“教书育人”。要求全体教师人人参与德育工作，做到课外有心育人，课内有机渗透。努力挖掘本学科内在的德育因素，加强学生的道德品质教育，重点突出四个字：细、严、新、恒。 （2）“常规育人”。贯彻落实《小学生行为规范细则》，健全各项规章制度，抓学生行为习惯的养成教育，以高标准，严要求来教育学生，从管理中提高教育质量。尤其突出行为规范教育。以“小处入手，细处着眼，强化训练，促进养成”为思路，认真