宜春中学2017届高一年级2014至2015学年第1学期工作总结.docVIP

宜春中学2017届高一年级 2014至2015学年第一学期工作总结 指导思想与工作任务 以党的教育方针为指导，以“厚德博学、弘毅致远”的校训精神为引领，在“团结拼搏、快乐和谐”的年级文化环境下，坚持一切以学生为本，以培养德智体美劳等多方面全面发展的新时期新青年为目标，以现代教育教学理论武装课堂，扎实推进高效“6+1”新课改，提高教育教学质量；注重学生习惯养成，培养科学健康的学习和生活习惯，重视学生自主管理和自主实践，努力提高学生综合素质；加强家校联系，充分开发和挖掘教育资源，形成教育合力；重视制度和文化建设，建立健全年级教学管理、学生管理等各项规章制度；以社会主义核心价值观为引领，向学生传递社会正能量，培养身心健康的社会主义合格建设者和可靠接班人。 二、基本情况 1、班级分析 2017届高一年级共有38个班级，2600余名学生。其中19至30班为三类重点班，16至18班为实验班，31至38班为二类重点班，1至15班为一类重点班。 2、学生分析 本届学生的生源分布面广，城乡生源参半，择校生近500人，学生素质较以前有所下降，部分学生存在不良习惯，教育教学和管理难度较大，工作压力较大。 3、教师分析 高一年级共有教师130余名，绝大部分教师是2014届高三年级教师，大部分老师在学校已工作多年，教学经验丰富，新教师（含选调教师）仅8人，师资配备有利有弊。班主任方面，38位班主任可谓中青年结合，大部分班主任都有较丰富的带班经验，少部分年轻班主任工作积极主动，点子多、方法多，能够花时间和精力在班级管理和学生教育上。班主任队伍整体素质较高，有较强的组织协调能力和执行力。 三、主要工作总结 2014年8月份开学以来，高一年级在学校党政的正确领导下，在各中层职能部门的帮助下，在全体师生的配合下，本着“抓落实、抓基础、抓质量”的工作理念，积极主动推进教育教学各项事业，各方面都取得了一定的成绩，现将本学期的主要工作情况予以总结。 （1）狠抓教学常规，突出教学核心地位 1、扎实推进“6+1”高效课堂改革 “6+1”高效课堂改革是学校正在大力推行的教学制度创新，是新时期课堂教学改革的???新性实践。高一年级高度重视“6+1”新课改。利用每周一次的备课组会、每月两次的教师大会积极宣传和推进“6+1”新课改，认真组织学习有关材料，使全体教师熟悉适应并运用“6+1”课堂教学模式，邀请了高三年级帅光明老师进行专题讲座，组团赴河北石家庄、衡水等地学习“6+1”新课改先进经验；各班也已按照“6+1”高效课堂要求建立了学习小组，逐步完善学习评价等体制机制，逐步开始探索“6+1”高效课堂；各学科结合本学科教育教学特点开始“6+1”课堂教学，重在发挥学生的主体性和积极性。 2、加强教学常规工作和备课组建设管理 按照学校要求认真组织周考、补课、早晚自习等教学常规工作，抓好教学巡查工作。严肃考风考纪，要求学生把每次考试当作高考给予认真对待。截至目前，已组织周考10次、月考（含期中考试）3次，并及时进行了考试总结和表彰优秀等工作，先后刊出两期表彰专刊。注重语数外等基础科目的积累和学习，启动了“激情早晚读”。加强备课组建设和管理，认真开展好每周的备课组活动，创新学习和交流方式，引入说课等集体备课模式，提高集体备课的质量。注重青年教师的教育和培养，认真组织开展“青蓝工程”，要求各青年教师在备课组内至少上一次公开课。组织参加了学校第二届“青蓝杯”青年教师教学技能大赛，荣获特等奖6人次、一等奖7人次、二等奖16人次。严把学案关、训练关、试题关，各备课组编写了适合学生学情的导学案，重视导学案的质量。启动了各学科的限时训练，注重命题的质量和有效性，重视纠错、试题讲评、作业布置及检查等各项教学常规动作，努力提高学生的学习效率，帮助学生养成良好的学习习惯。其中，语文备课组先后开展了书法比赛、朗诵比赛、征文大赛等有利于学生学习的活动，取得了良好效果。数学奥赛班和物理奥赛班已经开班上课，进展顺利；化学奥赛班和生物奥数班正在积极准备和筹划中。 狠抓学生管理，展现学生良好素质 1、组织学习学校和年级的各项规章制度，养成纪律意识和守纪观念 高一年级是高中阶段的基础年级，学生行为习惯培养和组织纪律观念形成的关键时期。入校伊始，年级高度重视对学生的纪律教育。组织学习《宜春中学入学教育材料汇编》，使学生了解熟悉学校的各项规章制度；利用为期一周的军训培养了学生吃苦耐劳的精神，磨炼了他们的坚强意志，增强了他们组织纪律性和集体意识。在教育教学工作中，通过班会课、集体活动等多种形式结合不同主题进一步加强对学生的纪律宣传和教育，从学生的言行、仪容等细节处入手抓好行为习惯的教育和培养。一个学期以来，高一年级学生行为习惯取得明显变化，有了较大的改观。 组织成立了年级学生会，推行学生自主管理和监督 组织成立了高一年