第四章词项逻辑[上].pptVIP

第四章 词项逻辑 （上）;第一节 词项概述; 2、词项的内涵和外延 内涵：即内在含义，反映事物特有属性或本质属性； 外延：词项所指称的对象范围。 确定性：决定了词项间界限分明，不容混淆和偷换； 灵活性：随客观事物的发展和人们认识的深入变化。 ; 笔杆贩子 有一次雨果出国旅行到了边境，宪兵要检查登记，就问他：“姓名？”“雨果。”“干什么的？”“写东西的。”“以什么谋生？”“笔杆子。” 于是宪兵就在登记薄上写道：“姓名：雨果；职业：笔杆贩子。” 以笔杆子谋生内涵和外延的不同理解？;父亲的格言 教师正在给学生讲述格言：给予胜于接受。 一个小男孩叫喊道：对呀，老师，我父亲在工作中总是按照这个格言去做。 老师：啊，他是一个品格高尚的人呀！他的职业是什么？ 小男孩：他是拳击运动员，老师。 对给予和接受的不同理解。;二、词项、概念和语词 联系：概念是词项的思想内容，而词项是概念的表达形式。 区别：并非所有语词都表达词项； 同一个词项可以用不同的语词来表达； 同一个语词可以表达不同的词项。 ; “夫人”怎么变成男人了 爸爸对小明说：“今晚有位南斯拉夫人到我家做客，你要有礼貌，不要乱说话。” 当那位南斯拉夫人刚进门，小明就给客人敬了个礼，接着彬彬有礼地轻声问：“尊敬的夫人，您怎么变成男人了呢？”;奇巧寿联：巧算年龄 “花甲重开外加三七岁月”出处应为乾隆皇帝出的对联，乾隆五十年，皇帝在乾清宫召开千叟大宴，赴宴人数近四千人，其中一位老者有141岁，乾隆便以此为题与大臣们对句，乾隆出的上联为：“花甲重逢，外加三七岁月”，而其中一位大臣也是才思敏捷，片刻即对出了下联：“古稀双庆，还多一度春秋”，都说的是这老者有141岁的佳话。 ; 尼古拉的回答 尼古拉没认真学习课文，老师对他说：“恩，不弄懂课文不行。那好吧，我们把这篇课文抄十遍。” 第二天，尼古拉把抄好的课文给老师。老师一看，“怎么，你只抄了五遍。” “咦，老师，你自己说的’我们把课文抄十遍’。那么，就该我抄五遍，你抄五遍呀。”;; 公鸡夫人的孩子 在一次招待非洲外宾的宴会上，丰盛的菜肴中有一盆什锦汤，汤里有剥去壳的洁白的鸡蛋。 客人问：“这是什么？” 在场的翻译一时忘了“鸡蛋”这个词，可他没有就此卡壳，灵机一动，翻译道：“这是公鸡夫人的孩子。”; 头和脖子 “在公司中我是头。”公司经理对他的朋友说。 “这我相信。但在家里呢？”他的朋友问。 “我当然也是头。” “那你的夫人呢？” “她是脖子。” “那为什么呢？” “因为头想转动的话，得听从脖子的。”; 一封导致战斗失利的电报 某部步兵第一营经过两天激战取得了胜利，向指挥团发了一份电报：我营一连数次发动猛攻，占领210、220高地，伤亡很大。下步如何行动，速指示。 团指挥回复：一连休整，二连坚守210、220高地，三连速向230高地进攻。 后果：兵力不足，敌人反击，无法攻破230，反失210、220.;山海关孟姜女庙的一副奇巧楹联： 海水朝朝朝朝朝朝朝落 浮云长长长长长长长消 意境：站在孟姜女庙前，仰望蓝天，俯瞰大海，浮云奔飞，海水澎湃，时而激发、时而退落，历史何尝不是如此，人生何尝不如此。 读音：“朝”有“潮” ( cháo )——潮水的“潮”，“朝”( zhāo)——朝阳的“朝”、今朝明朝的“朝”这样二音二义；“长”有涨（zhǎnɡ）——涨潮的涨，“常 （chánɡ）——经常的“常”，长（chánɡ）——长短的长，这样二音三义。 ; 三三四断句：海水潮，朝朝潮，朝潮朝落 浮云涨，常常涨，常涨常消 三四三断句：海水潮，朝朝朝潮，朝朝落 浮云涨，常常常涨，常常消 海水潮，朝潮朝潮，朝潮落 浮云涨，常涨常涨，常涨消 四三三断句：海水朝潮，朝朝潮，朝朝落 浮云常涨，常常涨，常常消 四六断句：海水朝潮，朝朝朝潮朝落 浮云常涨，常常常涨常消 海水朝潮，朝潮朝朝潮落 浮云常涨，常涨常常涨消 ; 五五断句：海水朝朝潮，朝潮朝朝落 浮云常常涨，常涨常常消 海水潮朝朝，朝朝朝潮落 浮云涨常常，常常常涨消 六四断句：海水朝朝朝潮，朝朝潮落 浮云常常常涨，常常涨消 三七断句：海水潮，朝潮朝潮朝朝落 浮云涨，常涨常涨常常消 ;第二节 词项的种类;;;;;二、集合词项和非集合词项 根据对象是事物的群体还是某类事物中的分子 集合：指称事物群体的词项。 非集合：指称某类事物中的分子的词项。