家长学校讲稿-新环境新习惯新方法.docVIP

新环境 新习惯 新方法 大家好： 感谢各位来参加家长学校的活动。我打算在初一新生积极适应环境、培养良好的学习习惯和学习方法三个方面与在座各位交流。 经过多年的辛勤培养，您的孩子终于小学毕业了。看着一天天长高的孩子背着书包迈进中学的大门，您会在欣喜中产生几分担忧：已成为中学生的孩子将会向怎样的方向发展，该如何教育他们，他们的学习、生活有什么特点，如何调整家庭教育的方式方法，怎样与教师配合教育好学生呢？ 如果您思考了这些问题，证明您没有象一些家长那样，简单的认为孩子成功与否是学校的事，与家长没有太大的关系，证明您已经具备了可能成为一个优秀家长的前提。 优秀的孩子是优秀的家长造就的，合格的人才是由家庭、学校、社会三方面共同努力的结果。我们应该认识到，小学的方式方法可能不在有效，这需要我们帮助孩子及时地转变过来，适应中学的方法与习惯。 一、适应新环境，让学生健康发展。 从小学到初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。到了初中，学科增多了，内容加深了，老师也增多了，他们的教学方法也不相同，并且科科都有作业，应接不暇。到了初中，老师不再天天领着学生，而是放手让学生自己去解决问题，同学也不再是熟悉的伙伴，他们必须重新选择朋友。 学生都希望自己成绩优秀，但有的学生在小学时成绩还不错，进入初中后，成绩不稳定，甚至下降，开始感到初中学习的辛苦和体力上的倦怠。他们上课注意力不集中，无精打采，纪律松散，作业马虎，焦虑不安。发生这种情况的原因之一，就是不能适应新的学习环境。家长千万不要无休止的数落、埋怨，应该耐心的进行教育，帮助他们树立自信心，使他们保持上进的愿望以及遵守学校各项规章制度的自觉性，还应该多关心孩子与老师、孩子与同学之间的关系，有了误解，要帮助他们及时沟通，妥善解决。 适应新的学习环境要求学生具有较广的学习兴趣，具有较强的学习能力，能适应每一个老师的教学，适应新的人际关系，寻找能够互相了解的朋友。他们在一起做游戏、搞活动，沉浸在共同兴趣的活动中，这要求他们应该具有一颗善良的心，主动帮助别人，真诚关心同学，以获得真挚的友谊。不过，学生们分辨是非的能力差，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，这要求家长们帮助他们选择适合他们健康发展的朋友。 适应环境最主要的是要做到：认识自我、准确定位。进入初中后，很多新生有一定的心理落差，比自己成绩优秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理有些失衡，这是正常心理。但是应该尽快进入学习状态，大家站在同一起跑线上，有三年的时间是可以提高成绩的。因此，家长要帮助孩子客观分析自己的长处和短处，给予自己正确的评价，并激励孩子不断的向目标努力。 二、培养良好习惯，让孩子终生受益。 在一定意义上，教育就是培养习惯。1978年，75位诺贝尔奖获得者聚会巴黎，记者问其中的一位：“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪座实验室里学到的呢？”这位科学家回答：“是在幼儿园。在幼儿园里，我学会了很多。比如，把自己的东西分一半给小伙伴们，东西要放整齐，做错了要表示歉意，学习要多思考，要仔细观察大自然。我认为我学到的就是这些。”所有人都报以热烈的掌声。事实上，大多数科学家都认为，他们终生学到的最珍贵的东西，就是在幼儿园老师教给他们的良好习惯。 国内外研究资料表明，学生学习的好坏20%与智力有关，80%与信心、意志、习惯、兴趣、性格等非智力性因素有关。而非智力性因素中，习惯又占有重要位置。古今中外在学术上有所建树者，无一不具有良好的学习习惯。13岁进入中国科技大学少年班的学生周峰，认为自己成功的秘诀就是从小养成良好的习惯。他记忆英语单词都是每天10个，即使走亲访友也从不间断。一年下来，便记住了3000多个英语单词。他学习时一心一意，全神贯注，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。良好的学习习惯可以提高学习效率，持之以恒可以使人终生受益。 学生学习习惯差主要表现在以下几个方面：1、杂乱无章，学习用具没有一定的位置，胡乱摆放，学习时找东西的时间比学习的时间还长，容易心情烦躁。2、注意力不集中，心不在焉，上课时思维不能跟上老师的讲授，容易走神；作业时不容易进入状态，容易溜号，作业时间长，效率低。3、有始无终、浅尝辄止，学一会儿就坐不住，题稍难就不愿意做下去，稍懂得一点就自我满足，不求进取，致使学习成绩下降。凡事一冲动，不惜花费重金购买学习用品，但往往三分钟热血。目标不断更换，决心不断下，也总有理由为自己开脱。没有学习效果，也从不反思总结经验教训。没有良好的学习习惯会使学生学习如同一团乱麻，效率低下，容易产生厌学心理。 家长培养孩子良好学习习惯的参考方法： 1、为孩子创造良好的学习环境。 比如提供专业的书桌、充足的光线、安静的房间、必要的图书文具等。在孩子学习时不应吵闹，不要干扰；