宿迁学院商学院2016届毕业论文指教工作的计划.docVIP

PAGE  PAGE 6 宿迁学院商学院 2016届本科生毕业论文指导工作计划 毕业论文是本科教学计划中最后一学年的重要教学环节，是对大学生本科学习阶段的综合检查。学校对此有专门要求，为了做好这项工作，我系特制定本计划。 一、毕业论文（设计）的教学目的与要求 毕业论文(设计)的基本教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高分析与解决问题的能力；培养学生的创新意识和实践能力，使学生获得科学研究的基础训练；引导学生运用马克思主义的基本原理和思想方法，培养理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度；进一步训练和提高学生的社会调查能力、外语能力和计算机应用能力，以及查阅文献资料和文字表达等基本技能。 作为学生在校期间一次较为系统的训练，毕业论文（设计）工作，应注重培养学生以下五个方面的能力： 1.调查研究、文献检索与综述的能力； 2.方案论证、分析比较的能力； 3.对本学科专业所学基础知识、基础理论、基本技能的综合应用能力； 4.撰写与表述论文（设计说明书）的能力； 5.外语、计算机、数理等的应用能力。 毕业论文的时间与学校规定时间一致(包括答辩和评分在内)，具体时间安排见附表。 二、指导教师 按照学校要求，指导教师必须由治学严谨、认真负责、具有讲师及以上职称或硕士学位的有经验的教师担任，负责本届毕业生的论文（设计）指导工作。 （一）指导教师具体任务： 1．按要求认真填写《本科毕业论文（设计）任务书》，任务书中除布置整体工作内容，应提出明确、量化的工作要求，包括开题报告或方案论证、外语翻译、外文摘要及论文的字数等，并按附表拟定各阶段工作进度。交系主任签字后发给学生； 2．审定学生的开题报告； 3.建立所指导学生的联系档案和网络联系方式，确保师生联系通畅快捷。 4.定期检查学生的工作进度和质量，及时进行答疑与指导，并对指导毕业论文的各环节予以认真记载。指导结束后，指导老师须及时把指导记录上交教学秘书； 5.批改译文及外文摘要； 6.指导学生正确撰写毕业论文(设计)，必须按规范化要求定稿打印、装订； 7.指导学生做好业务总结，并写出评语，进行书面成绩评定（采用百分制）； 8.审查学生毕业论文(设计)答辩资格； 9.指导学生进行答辩前准备； 10.担任答辩小组部分毕业论文（设计）的“评阅人”。 11.答辩结束后，收齐毕业论文（设计）相关材料、成果，交院（系）统一保存。 （二）为确保毕业论文的质量，对指导教师有以下要求： 1、指导教师应为人师表、教书育人，同时对学生严格要求。应始终坚持把对学生的培养放在第一位，避免出现重使用、轻培养的现象。 2、指导时间每周不应少于3小时。如因工作需要必须出差，须经系主任批准，并应事先布置好任务或委托他人代为指导。 3、指导教师要重视对学生独立工作能力、分析解决问题的能力和创新能力的培养。应着重启发引导，充分发挥学生的主动性和积极性。 4、指导老师应考察毕业论文是否出现抄袭或雷同现象，在雷同地方做好标记，责令学生进行大幅度修改，或者做不及格处理。 5、学生离校前，指导老师必须布置学生在各个阶段的毕业论文的撰写任务，。 三、对学生的要求 1、毕业实习过程中，必须抽取时间收集资料和撰写毕业论文，保质保量地完成任务书规定的任务。 2、严格遵守纪律，严格遵照毕业论文计划进度进行论文撰写工作，不论何种原因没有及时返校者，按照旷课论处，处分意见记录学生档案。 3、独立完成规定的工作任务，不弄虚作假，不抄袭别人的成果。否则，毕业论文(设计)作不及格处理。 4、尊敬教师、团结互助，虚心接受教师的指导。 5、毕业论文(设计)必须符合规范化要求，否则不能取得答辩资格。 6、毕业论文(设计)成果、资料应及时交指导教师收存，不得缺失。若材料不齐全，则毕业论文(设计)作不及格处理。 四、各环节要求（具体时间安排见附表） （一）选题 1.基本原则 （1）能与社会主义市场经济建设的实际相结合，能充分调动学生的积极性； （2）符合专业培养目标，达到教学基本要求，使学生得到比较全面的训练； （3）有利于综合应用所学知识，有利于综合能力培养； （4）鼓励不同学科（专业）相互交叉、相互渗透； （5）有一定的深度与宽度，使学生在规定的时间内工作量饱满，经过努力能按时完成任务； （6）原则上一生一题，共同作一个课题的学生应明确每名学生独立完成的任务，力求全面训练； （7）鼓励学生有所创新。 2.程序与要求 （1）系里召开专门会议拟定毕业论文(设计)选题，报分管教学工作的副主任审核批准后，制定《毕业论文(设计)选题指南》，并下发学生； （2）学生确定选题后，指导教师负责填写《本科毕业论文(设计)任务书》（一式二份）,一份下达给学