江苏省高职高专图书馆资源共建共享模式研究汇.doc

江苏省高职高专图书馆资源共建共享模式研究 *本文为JALIS三期建设2010年数字图书馆前沿理论立项资助项目“江苏省高职高专图书馆文献资源共建共享模式” (项目编号：JS2010-16 )研究成果之一。 [作者简介]苏坤 副研究馆员、副馆长 suk@ 苏 坤 南京工业职业技术学院图书馆 江苏南京 210046 [摘要] 本文介绍了当前江苏高职高专院校图书馆资源共建共享中存在的问题，并从江苏高职高专图书馆实际情况出发，探讨江苏高职高专图书馆信息资源共建共享的模式。 [关键词] 高职院校 图书馆 资源共享 [分类号] G253 高职院校图书馆作为学校的文献情报中心，是为学校的教学与科研服务的学术机构。文献资源建设是图书馆提供文献保障的物质基础。但是，随着高职教育事业迅速发展，高职院校图书馆面临着用户更高需求和扩招带来的更多挑战，从整个江苏地区来看，高职院校图书馆生均资源拥有量和经费远未跟上扩招的步伐，且资源重复订购现象非常严重。因此，如何在有限资金和资源的供给下，实现江苏高职院校图书馆资源的共知、共建和共享，提高资源的利用率，更好的为学校和地方提供信息服务，是目前高职院校图书馆急需解决的问题。 1 江苏省高职院校文献资源共建共享现状及存在问题 1.1 共享现状 江苏是一个文化大省，教育大省，高校云集，全省共有高校126所，其中本科院校46所（11所“211工程”及“985工程”院校），高职院校80所，丰富的馆藏资源与高速发展的互联网络为江苏高校图书馆资源的共建共享提供的强有力的资源保障和技术支持。江苏省高校图书馆文献资源共享工程于1997年正式启动，原江苏省教委下发苏教高（ 1997 ） 50 号文件，由江苏省教委牵头，正式成立“江苏省高等学校文献信息保障系统领导小组”，在南京大学设立“项目建设管理中心”，从而全面启动了“江苏省高等学校文献信息保障系统”（JALIS）工程。经过14年的建设和发展，JALIS工程已将全省 126所高校集中在一个统一的共建共享体系之中，使用统一的系统管理软件（汇文软件），联合采编，建立联合目录，统一规划特色数据库。已完成了馆际互借、文献传递服务系统建设、基本数据库系统建设、联合参考咨询系统建设、重点学科导航数据库系统建设、高校教材及教学参考书数据库系统建设、学位论文数据库系统建设、特色数据库建设等[1]。基本实现了全省高校图书馆共知、共建、共享，并且取得了显著的成效。截止到目前，JALIS累计发放通用借书证38422个，借还书总量突破99645册,服务单位132个。同时，JALIS以集团采购的方式购买了超星、维普、EBSCO、Springer等8个中外文数据库，在一定程度上缓解了全省高校、特别是高职高专图书馆文献信息资源严重匮乏的状况。为进一步促进区域高校资源的共建共享，江苏省教育厅倡导和组织建设了地区高等教育教学资源共享的教学联合体，目的是推进教育体制创新、实现高等教育可持续发展。本着“整体建设、联合保障、服务先导”的建设理念，JALIS在三期建设中，按照江苏省高校的地域布局和专业特色布局，依托各地区的中心馆，逐步建立了区域教学联合体的文献资源共享服务。区域联合体共建共享区域平台建设是“江苏高等学校文献保障系统”（JALIS）三期建设的重点项目之一,目的是进一步拓展全省高校馆际互借与文献传递的服务规模、服务内容和服务覆盖面，提高国内、国际文献互递的服务能力。目前JALIS三期已建或正在建设的区域共享平台有镇江、常州、无锡、苏州、扬泰（扬州泰州）、南通、淮安、盐城、徐州、连云港等10个区域教学联合体和南京地区的江宁、仙林两个大学城，江苏所有的高职院校图书馆已全部纳入不同区域的高校联合体中，尽管进程不一，但都具备了文献资源的共建共享功能，基本实现了江苏省内高职院校与本科院校图书馆资源的共建共享。 存在的问题 1.2.1办学层次问题 高职院校办学目标是面向生产服务第一线培养高技能人才，强调学生动手能力的培养，其办学特色决定了其文献收藏的体系，文献收藏的广度与深度远不及本科院校。在资源共享方面，目前高校之间表现的是强强联合的态势，以江苏省为例，南京理工大学、南京航空航天大学、南京农业大学、南京体育学院、南京林业大学城东高校联合体共享平台已运行，实行五校通借通还；2011年11月16日，南京大学、南京师范大学、南京中医药大学、南京邮电大学、南京财经大学成立南京仙林大学城本科高校教学联盟，目的是实现五校间教学资源的整合与共享，使五校相对有限的教学条件和办学资源得到最充分的开发和利用。江苏高职院校之间缺少这样的共享联盟，高职院校和本科院校图书馆又缺少沟通，相互之间的利益机制难以协调，虽然高职院校加入了区域共享平台，但文献资源的共建共享效果不明显。 1.2.2 资源共建共享意识淡薄 在高职