江苏高考语文试卷分析摘要逐题解析汇.doc

2009年江苏高考语文试卷分析摘要逐题解析 ?第一大题（语言文字运用题，共15分） 第1题，考查语音（选择题，3分）。 此题难度有所降低。考查的还是一字多音的辨析。每个选项3组。共涉及到12个字。分别是“调、降、塞、省、拓、纤、圈、薄、重、否、乐、屏”。没有什么冷僻的字，都是平时生活中常用的字。预计，明年语音题还会考，也还会沿续这样的例题思路。因此复习时，以多音字的辨析为重点。 第2题，辨析病句（选择题，3分）。 语病类型涉及到：1、成分残缺。A中“飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在增加”中“事件”后缺“发生”。D中“由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差”，“由于”放在“青少年”前面，使句子主语残缺。2、搭配不当。A中“飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在增加”句中“频率”“增加”搭配不当。3、不合逻辑。B中“存在的最大问题就是要克服彼此间的同质化倾向”，“存在的问题”是“彼此间的同质化倾向”，而不是“要克服彼此间的同质化倾向”。 该题难度适中，病体也不怪诞。只要考生达到训练要求，都能得分。以后复习辨析病句，不要做偏怪的题，要把重点放在语法水平的提高上，做到从理性上认识病句。单纯的多练，学生负担重，效果不明显。 第3、4题，是语言运用题。语言运用，是命题者的“自留地”。可以在考试大纲的范围（扩展语句、压缩语段；选用、仿用、变换句式；正确运用常见的修辞手法；语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动）内，较自由地创新。形式活泼多样，往往有新题型。 第3题（4分）是根据提供的材料，提取信息，给“洼地效应”下定义。属于“压缩语段”中的下定义。题意是综合环境好，资金、项目、技术这些生产要素就会向这里集中，就像“洼地”由于地势低，四周的水就向这里集中一样。看懂题目做起来也不难。 第4题（5分），根据语境（参观地震博物馆后对自然和生命的感悟）和运用修辞手法（排比）的要求，写一段话。此题比较开放，没有死的标准答案，只要符合要求就可以。可以检验考生语言运用能力。题目也不难。 第二大题（文言文阅读题，共19分） 阅读选文《书沈通明事》，沈通明，江苏淮安人。与江苏人文有结合。 文章不难懂，尤其是题目出得很容易。 第5题（实词解释，选择题，3分） 考了“属、引却、魁垒、率”四个词。错误的一项是“率”字，文中是“大都”，选项是“率领”，这个错误实在太容易了，我估计全省没几个人错。太容易，不能检验考生的水平，缺乏考试的信度。应该是出得失败的一道题。 第6题（选择题，3分）。考查对文意的理解。找出全部是表现沈通明“有情”“有义”的一项。题目也很容易。因为第③⑤⑥明显不是有情有义。而且因为是选择题，只要知道③⑥两项就能得出正确的答案了。 第7题。理解文章内容。（选择题，3分） 这道题也是太容易。不正确的一项很容易看出。文中写到沈通明“遇赦始得出”，选项中是“彭巡抚赦免了他的罪，将他释放”。这也是一道缺乏信度的出得失败的题目。 第8题翻译（3句，10分）句子不长，难度适中。只是3句10分，阅卷时难以赋分。还有没有什么典型的重要的实词和句式。意义不是很大，不是很典型。 另外文言文中有二个地方最好要注释，不然对学生阅读文章有困难。可能是命题者认为不涉及到答题，所以不注了。其实这不对。一处是“媒孽”，一处是“偾决溃裂”。 第三大题（古诗词鉴赏）（共10分） 今年选的是岳飞的《满江红?登黄鹤楼有感》，这首词，有的唐宋词鉴赏词典上不选，有的是仅选的岳飞的三首词中的第三首。不难懂，对岳飞的生活时代背景也较了解。思想性也不错，是选得好的试题材料之一。 第（1）题（2分），前半题“对比是由哪个句子领起的？”这题好答，较易看出。后半题“万岁山前珠翠绕”句中运用了哪种修辞手法？答案就有点问题了。标准答案的“借代”有点勉强，而“夸张”倒是很明显。 第（2）（3）题各4分。难度适中。 诗歌鉴赏题解析 2009年江苏高考语文试卷诗歌鉴赏题解析今年江苏高考语文卷诗歌鉴赏考的是岳飞的《满江红》，这一首不是那广为流传的“怒发冲冠”，而是比较陌生。 满江红?? 登黄鹤楼有感 岳飞 遥望中原，荒烟外、许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今、铁骑满效畿，风尘恶。 兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来、再续汉阳游，骑黄鹤。 1、这首词中的对比是由哪两个句子领起的？“万岁山前珠翠绕”一句用了哪种修辞方法？2分 2、词中有哪些“风尘恶”的景象？4分 3、词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾却说“再续汉阳游，骑黄鹤。”反映了作者的思想情感有何变化？4分 解析： 这首词创作时代较“怒民冲冠”略早，写于绍兴四年（