请修改--产科临床护理路径对妊娠期糖尿病孕妇的实施效果(xiugai).doc

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请修改--产科临床护理路径对妊娠期糖尿病孕妇的实施效果(xiugai)

1.摘要中补充主要数据 2.表格中补充具有t/x2 、P值(不能用0.05表示) 产科临床护理路径对妊娠期糖尿病孕妇的实施效果 [摘要]目的:探监产科临床护理路径对妊娠期糖尿病孕妇的干预作用。方法:对照组行常规护理,观察组给予产科临床护理路径,观察对比两组护理效果。结果:观察组护理满意度评分为(93.5±2.4)分要显著的高于对照组的(78.2±2.5)分(P<0.05);观察组健康知识掌握率达到了96.4%也要显著的高于对照组的79.8%(P<0.05);同时在住院天数、空腹血糖和餐后2h血糖的水平方面观察组也需要均优于对照组,其差异同样具有统计学意义(P<0.05)。结论:通过对GDM患者开展产科临床护理路径管理,有利于进一步提高患者健康知识掌握率,从而有助于控制血糖水平,减少住院天数,并可提高患者护理满意度。 [关键词] 产科;临床护理路径;妊娠期糖尿病 妊娠期糖尿病(GDM)是产科常见多发症之一,该症常影响妊娠结局,并易增加产妇远期糖尿病发生的风险。近年来,因人们生活水平的提高和生活模式的转变,GDM发生率逐年增高,其危害也逐渐被临床所重视。据前沿相关研究证实[1],对GDM开展合理的临床护理,对改善临床预后有重要的临床价值。随着护理模式的转变和护理技术的进步,临床护理路径通过合理设计护理计划,以指导护理人员有计划、有步骤地开展相关护理,现已成为现代护理发展的主流之一。故此,本文将对近年我院收治的84例GDM患者开展产科临床护理路径,效果满意,报道如下。 1资料与方法 1.1临床资料 选择2013年5月~2015年5月间我院收治的84例GDM患者作为观察组,年龄21~42岁,平均(28.6±2.4)岁;孕周25~38周,平均(30.2±2.1)周;初产妇64例,经产妇20例。另选取同期同症患者84例作为对照组,年龄23~39岁,平均(30.5±2.5)岁;孕周24~39周,平均(31.5±2.3)周;初产妇62例,经产妇22例。所有患者均符合1999年WHO制定的妊娠期糖尿病的诊断标准,且经口服葡萄糖耐量试验确诊。排除妊娠前患有糖尿病、心肝肾功能障碍者、意识障碍及精神疾病者。两组患者基线资料差异不明显(P>0.05)。 1.2方法 对照组给予常规临床护理和相关健康宣教;观察组在此基础上开展产科临床护理路径,具体操作如下: 1.2.1成立管理小组及管理路径设计 成立GDM临床护理路径管理小组,由主任医生、主管医生、护士长、责任护士组成,通过调阅相关文献,并结合GDM病理特点,共同参与护理管理路径设计,包括检查和药物指导、日常饮食、活动指导、健康教育等,并以时间为纵轴,以每项护理日程计划为纵轴,按照计划对GDM患者实施护理管理。 1.2.2GDM产科临床护理路径 (1)患者入院第1天。责任护士需热情接待患者,向患者及家属进行自我介绍,并介绍病区环境、相关医务人员及住院相关制度;向患者及家属讲解GDM的病因、临床表现、治疗方法、并发症处理及预后,使患者正确认识自身疾病,并讲解血糖控制的达标值、次日抽血检查的注意事项及检查的临床价值;指导孕妇自数胎动,并建议卧床休息以左侧卧位为宜。 (2)入院第2天。继续强化第1日GDM的相关知识,并进行必要的饮食指导,同时由责任护士指导患者对摄入食物热量进行测量,以督促患者合理正确饮食;指导患者合理适当运动,以增强机体对胰岛素的敏感性,有助于控制体重及血糖,同时记录患者运动量、运动时间及主观感受;检测患者血糖水平,并将检测结果汇报医生。 (3)入院第3~7天。根据患者及家属对前2日宣教内容掌握情况,对患者疑问进行针对性解答;对患者进行用药指导,指导患者正确使用胰岛素治疗,包括注射部位、方法、用药剂量等,并在护士监护下自行练习注射,同时,向患者宣教低血糖相关知识,并观察患者有无低血糖症状,如有异常及时通知医生。 (4)出院宣教。根据之前宣教内容及患者掌握情况,有针对性地再次宣教,以加深患者患者对GDM相关知识的掌握程度,强调饮食、运动、用药对改善病情的积极意义,并鼓励患者自行监测血糖、胎动,提醒患者定期到院复查和产检,此外,为患者提供医护人员的咨询电话,以便于有疑问立即咨询。 1.3观察指标 观察对比两组健康知识掌握程度,并记录两组护理满意度和住院时间,同时记录两组空腹及餐后2h血糖水平。 1.4评定标准[2] (1)自制相关健康知识问卷,评定知识掌握情况,以>70分为掌握良好;(2)自制护理满意度调查问卷评定护理满意度,共设置5个帷幕,包括服务的态度、生活护理、操作技能、护患沟通、健康教育,每个帷幕20分,总分为100分,得分越高护理满意度越高。 1.5统计学分析 SPSS18.0行统计学分析,计数资料采用率(%)表示,组间比较x2检验;计量资料x±s表示,组间比较

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