第四课-记金华的双龙洞.pptVIP

早上好！; 自读提示 1 自读课文画出生子新词，借助拼音读准字音。 2 联系上下文或查字典理解不明白词语的意思。 3 边读课文边画出表示作者游览路线的词语。; 浙江 油桐 额角 臀部 孔隙 石钟乳 擦伤 变换 依据 拥挤 挤压 等候 盘曲而上 明艳 突兀森郁 或浓或淡 蜿蜒 昏暗 稍微 仰卧 合适 漆黑 宽广 变化多端 颜色各异 一转 一簇 ; 思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？ 理清线索： （路上--洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞）;记金华的双龙洞;⑴课题中的“记”是什么意思？ “记”即记录之意，记的是游览的经过情形。本文是一篇游记。;开头;《记金华的双龙洞》这篇游记记叙了作者游览 的经过。课文按照 ，依次写了 去 、游 、由 进入 、 的所见所闻所感以及乘船出洞的情况。写了路上 的景色、欢唱的 ，外洞的 ，内外洞连接处孔隙的 、内洞的“ 、 、 ”。课文以游览的顺序和泉水流经的路线为线索，观察仔细，描写形象生动，景物特点鲜明；叙述详略得当，详写了 、 风貌，突出了双龙洞的特色，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。;（1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了 什么景色？（请用：“﹏ ” 画出来）。　　　 （2）“明艳”是什么意思？为什么作者会感 到“眼前一片明艳”？ ;各色的映山红;油桐;;或浓或淡的新绿;; 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而 宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也 时时变换调子。 ;作者是怎样描写的呢？请同学们认真阅读这段内容，看看作者在途中看到了什么？听到了什么？画出你喜欢的句子，反复读一读，体会作者当时的心情。 　　（1）山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得精神。 　　（2）粉红色的山，各色的映山红，在加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。 　　（3）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时而变换调子。;入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 ;在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。;外洞;泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。;外洞;在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。;怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。;船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去。在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。 ; ;孔隙一段的写作特点： 通过描写船小及作者的感受写出孔隙的特点。 （借其他事物描写本事物）; ;内外洞有石屏相隔，仅通水道，长十余米，宽三米多。内外洞的相隔与相通，形成了双龙洞最鲜明的特色。古诗有云：“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船。”如欲观赏，惟有平卧小舟，仰面擦崖逆水而入，不得稍有抬头，有惊而无险，妙趣横生，堪称游览方式之一绝，有“水石奇观”之誉。;内洞;黄龙;;避水金针;海龟探险; 首先是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙四爪腾空，仿佛在云中飞舞，一条青龙昂首遥望，好像在呼风唤雨；其它有的像（ ）；还有的像（ ）;;;;;; 洞内钟乳石、石笋形态变化多端，有（ 　　　　）、（　　　　）、 （　　　　 ）、（　 　　　）、 （　　　　　 ）、 （ 　　　　　）等景观，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫。　　　　　　　　　 请你发挥想象，内洞中还会有什么形态的钟乳石、石笋。。 ; 这些石钟乳和石笋，形状变化多端， 再加上颜色各异，即使不比做什么，也 很值得观赏。 ;;;;;内洞2;　　我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。;;;;;写好游记应做到： 1、按游览顺序记叙