小1班上学期教学内容(全).docVIP

小一班九月教学内容 一、教学活动 《亲一亲、抱一抱》1、愿意亲近老师。2、能用亲一亲、抱一抱的方式来表示情感。3、体验对老师及同伴的友好之情。 《看看我的幼儿园》1、感知幼儿园的环境，知道幼儿园里有什么。2、逐步消除对幼儿园的陌生感。3、体验活动的快乐，喜欢上幼儿园。 《小鸟找家》1、初步理解故事内容，了解小鸟的生活环境。2、能安静地观看表演。3、体验看木偶戏的快乐。 《洗手（音乐）》1、学唱歌曲，了解歌曲内容。2、能够根据歌曲的内容进行表演。3、喜欢参加音乐游戏。 《礼貌歌》1、学说儿歌，理解儿歌的内容。2、初步学会用常用问候语打招呼。3、喜欢和小朋友、老师打招呼。 《神秘的口袋（语言）》1、初步感知物体的外部特征，会用触觉辨别物体。2、学说圆圆的、硬硬的等形容词。3、能够运用形容词表达的意思。 《洗手（健康）》1、会唱歌曲《洗手》。2、懂得洗手讲卫生的道理。3、初步养成饭前、便后、游戏后洗手的好习惯。 《拉个圆圈走走》1、理解歌词的内容，学唱歌曲。2、能够跟随音乐，听歌词做相应的动作。3、喜欢参加音乐游戏活动。 《神秘的口袋（科学）》 1、初步感知物体的外部特征，会用触觉辨别物体。2、能够运用形容词准确表述物体的形态。3、喜欢操作活动。 《手指游戏》1、学说儿歌，理解儿歌的内容。2、训练手指灵活性。3、喜欢进行手指游戏。 《玩具真好玩》1、认识常见的玩具。2、能够说出常见玩具的名称。3、体验和同伴一起玩玩具的乐趣。 《滑滑梯》1、学习排队有秩序地玩滑梯。2、知道不正确的玩法会发生危险，有初步的自我保护意识。3、体验玩滑梯的快乐。 《玩具放回家》1、愿意收拾整理玩具。2、知道玩后应把玩具收拾好送回原位。3、初步形成良好的秩序和习惯。 《小孩小孩真爱玩》1、理解游戏中的指令性语言。2、能够按照指令做相应的动作。3、体验运动游戏的快乐，锻炼听辨和快速反应能力。 《玩具店》1、能够说出常见玩具的名称。2、能够将玩具分类摆放。3、体验和同伴一起玩玩具的乐趣。 《拍拍打打》1、能够说出儿歌的内容。2、愿意与老师一起边说儿歌边做动作。3、锻炼小手灵活性和手口一致的协调能力。 《玩滑梯》1、学习儿歌，理解儿歌的含义。2、遵守玩滑梯的规则，懂得自我保护。3、喜欢和小朋友一起玩滑梯。 《我玩过的大型玩具》1、感知幼儿园的环境，知道幼儿园里有什么大型玩具。2、知道大型玩具游戏时的规则。3、体验游戏的快乐。 《收起来》1、了解玩具的整理方法，愿意收拾整理玩具。2、理解故事的内容。3、初步形成良好的秩序和习惯。 《追泡泡》1、训练幼儿的目标追逐能力。2、锻炼幼儿追跑、抓够和跳跃的能力。3、喜欢参加体育游戏。 《老师像妈妈》1、学说儿歌，理解儿歌内容。2、感受老师像妈妈们一样的关爱。3、体验与老师一起游戏的快乐. 《小蚂蚁运粮》1、能手膝着地自然地向前爬。2、发展钻爬能力。3、体验游戏的快乐。 《跟着老师走走》1、能够感受音乐的开始与结束。2、能模仿教师随乐曲拍出节奏。3、学习一个跟着一个走。4、能够随音乐有序的行走。5、体验音乐游戏的快乐。 《我和老师变魔术》1、学习手指谣，理解儿歌内容。2、能够手口一致的说手指谣。3、锻炼手指灵活性。4、能观察到拼图缺少的部分，并能拼贴出另一部分。5、体验与老师一起游戏的快乐。 《请你像我这样做》1、乐意模仿游戏中的语言并做动作。2、锻炼倾听、理解和动作模仿能力。3、体验和老师一起游戏的快乐。 《爱心卡》1、学做爱心卡。2、能够运用绘画、粘贴等多种方式进行制作。3、表达对老师的喜爱。 《滚接大皮球》1、练习滚接大皮球，感知方向。2、锻炼上肢力量。3、体验和同伴游戏的快乐。 《请你猜猜我是谁》1、愿意亲近老师，和老师讲悄悄话。2、能够说完整话。3、能够表达对老师的喜爱之情。 《我的小伙伴》1、能大胆地介绍自己和小伙伴的名字及主要特征2、能够主动与小朋友交流。3、体验与小伙伴一起游戏的乐趣。 《好朋友（社会）》1、了解生活中经常在一起使用的物品。2、初步关注、发现事物间的关联。3、体验操作游戏的快乐。 《好朋友（语言）》1、理解故事内容。2、学说完整句：“我们是一对好朋友。”3、体验语言交流的乐趣。 《我的朋友在哪里》1、尝试用肢体动作表现歌曲的内容。2、能用点头、拉手、抱一抱等动作对朋友表示友好。3、喜欢交朋友游戏。 《我的朋友在哪里（数学）》1、学习一对一的点数方式。2、能够数出数量，并说出总数。3、体验数学游戏的快乐。 《认识圆形》1、初步感知圆形的主要特征。2、能够用语言表述圆形的主要特征。3、能够在周围环境中找到圆形的物品。 《认识圆形（数学 语言）》1、感知圆形的主要特征。2、能够比较圆形物品的大小关系。3、体验操作的快乐。 《拉大锯》1、练习臂力。2、能够与小朋友配合进行游戏。3、体验与小伙伴合作