小学2010—2011学年教学工作计划.docVIP

PAGE  PAGE 9 小学2010-2011学年度第一学期工作计划 指导思想：全面贯彻第四次全教会精神，认真实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，推进素质教育，以提高教学质量为中心，不断提升课堂教学效率；加强常规管理，努力在管的科学、理的规范上做文章；加强教科研工作，努力在教的科学，改的规范上做文章；加强学生学习过程管理，培养创新精神和实践能力，努力在学的愉悦、高效上做文章。 一、加强教师培训，提升全面素质。 1、大力宣传全国教育工作会议精神，贯彻《教育规划纲要》，把思想和行动统一到中央的要求和部署上来。要着重学习宣传胡锦涛总书记、温家宝总理重要讲话和《教育规划纲要》提出的战略思想和科学理念，学习宣传新中国成立60多年特别是改革开放30多年教育事业的成就和经验，学习宣传“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，学习宣传“基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标，学习宣传“坚持以人为本、全面实施素质教育”的战略主题，学习宣传《教育规划纲要》关于教育改革、发展和保障的主要任务和政策举措，进一步增强全体教工做好教育工作、办好人民满意教育的责任感、紧迫感和自觉性。 2、以“创先争优”活动为契机，切实加强教师职业道德建设。在抓好党员“五个带头”的基础上，进一步强化教师责任意识、争先意识，学校要多角度、多途径为教师自我提升搭建平台。从观念抓起，人人树立“不断学习充实自己，做合格人民教师”的理念，彻底改变原来的让我学的思想意识，变成为了在教育改革大潮中永不落聘我要学习。切实抓好培训的过程管理，积极参加上级组织的各种培训，做好记录，发挥辐射作用。加强对教育教学法规的学习，提高师德水平，发挥依法治校示范校的作用，引领广大教师依法从教，规范教育教学行为。 3、鼓励教师根据自己的业务能力自学，深入开展教师读书活动。要把教师的读书活动作为一项长期战略性工作来抓。每位教师每学期制定读书学习计划，每人每学期至少阅读一本教育理论和学科专业知识等方面的专著，学校将教育局推荐的书目下发供教师阅读，积极鼓励自选相关书籍和文章阅读学习。形式以自学为主，集中学习为辅。通过多种形式及时组织交流教师撰写的读书笔记、学习心得。 4、鼓励教师积极参与各项评优活动，展示自己的风采，提升专业素养，实现自己的专业发展。 二、开展实践活动，提高道德水平。 本学期，德育工作将认真领会胡锦涛总书记寄语要求，“以人为本，以德为先”，以争当“四好少年”为活动宗旨，贯彻“热情服务、稳抓常规、加强实践、体验为主、讲求实效” 的工作思路，狠抓养成教育，以体验教育为基本途径开展丰富多彩的实践教育活动。 1、树立全员德育思想，形成良好育人氛围。 德育工作是学校工作的核心，是学校开展其他工作的基础。要提升师生的文明、道德素质，关键在教师。坚持不懈地做好师德建设，提升教师的文明道德水准和育德能力，坚持“以德育德”，以此影响、带动学生的文明道德水准提高。通过层层推进“全员德育”，树立“每一个教育工作者首先是德育工作者”的观念；实施“齐抓共管，全员育人”的管理模式，规范全体教职员工的育人行为，将德育的核心作用渗透在全体教职工的教学和管理之中，体现在教职工的师德规范之中，落实在学生德行、学业进步之中，营建民主、平等、和谐的师生关系，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制，使学校的德育工作再上新的台阶。 2、深化少先队基础建设，增强组织的向心力。 本学期将进一步强化少先队组织建设，提升少先队教育的文化氛围，增强队员的组织观念和集体意识。坚持在实践中体验，在实践中锻炼，在实践中接受教育，充分发挥少先队的德育主渠道作用和自我教育的功能。 1）切实抓好少先队阵地建设，充分发挥少先队员自主自动的主人翁精神，做好队干部公开选拔，实行少先队自主管理，努力组织好课外活动，丰富少年儿童的课余生活。 2）重点加强中队建设，拓展少先队教育阵地，巩固少先队板报、红领巾橱窗、队角等宣传教育阵地的作用：每月及时更换黑板报，规范班队课，每月开展一次有仪式的中队主题队会，培养少先队员关注少先队组织、积极的投入组织活动的自觉性，形成良好的组织归属感，从而使少先队组织真正发挥少年儿童健康成长的引领作用。 3）加强日常行为习惯、卫生的检查监督，提高红领巾礼仪队和值周岗值日质量，严格执行“三项评比”活动，促进我校行为礼仪、精神文明建设。 4）开展光荣升旗手评选活动。各中队要积极推荐有特长、为校为班争光的队员为“光荣升旗手”，让全体队员学有榜样，干有目标。 5）继续抓好鼓号队的训练，做好新旧鼓号队员的交替工作。 3、抓好传统活动，加强思想道德教育。 1)加强思想道德教育和行为习惯培养，继续落实《公民道德实施纲要》，利用好各类宣传阵地分层次地进行行为规范的宣传、