小学各学段课外诵读与阅读篇目的推荐及指导.docVIP

小学各学段课外诵读与阅读篇目的推荐和指导 文学是语言的艺术,优秀儿童文学作品通常运用规范、简洁的文字，是“孩子的语言”，“用不多的词儿，短短的句子，而把事物巧妙地、有趣地述说出来，恰足以使孩子们爱听”（老舍语）。 “豌豆花问蝴蝶：你是一朵飞起来的花吗？”这样的语言，既符合儿童的天真口吻，又规范优美；像安徒生的《海的女儿》中的描写语言，则是优美到神秘的经典样板，对儿童具有永久的魅力。这些优秀的作品语言对儿童语言的积累和文字表达能力都会起到非常好的潜移默化的作用。这也正适应了《语文课程标准》提出的：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感”的要求。儿童文学有着如此特殊的魅力，我们老师应该让这些优秀的儿童文学作品真正走进儿童课外的阅读空间，起到其“润物细无声”的作用，让儿童文学充分滋养儿童的心灵。 不同年龄阶段的儿童由于思维发展的不同对于作品的兴趣和需求也是不同的，根据学生的年龄特点和认知规律，同时考察平时学生的阅读倾向，我们郑重地向老师、家长和同学推荐一些篇目，仅供参考。 第一学段??1——2年级 这一阶段学生的思维特点是以形象思维为主，认知水平较低，识字也较少，因此我们推荐的书目以短小凝练的儿童诗、注音童话和卡通等图文并茂的书籍为重；同时，他们开始分辨现实与幻想的不同，对是非善恶也有自己粗浅的认识，他们喜欢和小伙伴一起，模仿大人的样子进行一些社会模拟活动，因此模拟社会生活和动物世界的故事书、寓言等趣味性强、篇幅短小、通俗易懂的书籍也成为我们推荐的重点。根据《语文课程标准》要求的这一学段的课外阅读总量不少于5万字，我们提供的参考书目阅读总量远远超过了这个要求。具体来讲，我们主要要解决的还是“读什么”与“怎样读”的问题： 1、“读什么”（带“★”的为重点篇目或精读篇目） 　　A、必背古诗40首 　　（一上） 　　1.一去二三里……………………………………(唐)　无名氏 　　2.条山苍…………………………………………(唐)　韩　愈 　　3.七步诗………………………………………(汉魏)　曹　植 　　4.相思……………………………………………(唐)　王　维 　　5.塞下曲…………………………………………(唐)　卢　纶 　　6.劝学……………………………………………(唐)　颜真卿 　　7.剑客……………………………………………(唐)　贾　岛 　　8.咏风……………………………………………(唐)　虞世南 　　9.登乐游原………………………………………(唐)　李商隐 　　10.夏日绝句…………………………………… (宋)　李清照 　　（一下） 　　11.独坐敬亭山 …………………………………(唐)　李　白 　　12.芙蓉楼送辛渐…………………………………(唐)　王昌龄 　　13.题都城南庄………………………………… (唐)　崔　护 　　14.新嫁娘……………………………………… (唐)　王　建 　　15.游子吟……………………………………… (唐)　孟　郊 　　16.登幽州台歌……………………………………(唐)　陈子昴 　　17.出塞……………………………………………(唐)　王昌龄 　　18.泊秦淮…………………………………………(唐)　杜　牧 　　19.人日思归………………………………………(唐)　薛道衡 　　20.别董大……………………………………… (唐)　高　适 　　（二上） 　　21.渭城曲…………………………………………(唐)　王　维 　　22.江梅……………………………………………(宋）　王十朋 　　23.清明……………………………………………(唐）　杜　牧 　　24.绝句…………………………………………??(唐）　杜　甫 　　25.调笑……………………………………………(唐）　韦应物 　　26.赠花卿………………………………………… (唐)　杜　甫 　　27.紫骝马歌辞………………………………………　北朝乐府 　　28.江南…………………………………………………　汉乐府 　　29.忆江南（江南好）……………………… (唐)　白居易 　　30.敕勒歌……………………………………………　北朝民歌 　　（二下） 　　31.枫桥夜泊………………………………………(唐)　张　继 　　32.丛梅……………………………………………(宋)　杨万里 　　33.黄花……………………………………………(宋)　朱淑真 　　34.有约……………………………………………(宋)　赵师秀 　　35.家书……………………………………………(清)　张　英 　　36.题秋江独钓图…………………………………(清)　王士祯 　　37.墨梅……………………