小学班主任转化后进生生策略1.docVIP

PAGE  PAGE 14 本 科 毕 业 论 文 论 文 题 目 ：小学班主任转化后进生的策略 指 导 老 师 ：肖雪山 学 生 姓 名 ：李少颜 学 号 ：W444109123350007? 院 系 ：网络教育学院 专 业 ：教育管理 写 作 批 次 ： 第一次 原 创 承 诺 书 我承诺所呈交的毕业论文是本人在老师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我查证，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。若本论文及资料与以上承诺内容不符，本人愿意承担一切责任。 毕业论文作者签名：____李少颜___ 日期： 2011年 3月14 日  目 录 摘要 ………………………………………………………………………………… 4 Abstract ………………………………………………………………???…………… 5 引言(导言\绪论)………………………………………………………………………… 6 一后进生的类型以及原因 ……………………………………………………………… 7 （一）．提出中心论题 ………………………………………………………………… 7 1如何转化后进生的策略………………………………………………………… 7 2，说明写作意图。……………………………………………………………… 7 二、本论 （一）、用爱心感化生，增强其学习的兴趣。……………………………… 8 （二）、后进生要树立高度的责任心。……………………………………… 9 （三）、转化后进生要细心。…………………………………………………… 10 （四）转化后进生要有宽容心。…………………………………………………11 （五）总结。 ……………………………………………………………………… 12 三、结论 1，概述班主任转化后进生的策略……………………………………………… 12 2．呼应开头的序言。………………………………………………………………12 参考文献 …………………………………………………………………………… 13 致谢词 ………………………………………………………………………………… 15  摘要 随着新课标的不断深入，对学生学习的知识面广了，能力也不断提高，越来越多学生对学习的态度也渐渐消极，兴趣淡薄，缺乏信心在班级里显得很孤独导致了“后进生”产生面对这种情况，我们作为班主任需要正面理解，对这些学生不能嫌弃，更不能抛弃。执行新形势，新课标准的目标和要求，我们的教育、教学是为了每个学生的教学发展，为了学生的全面的发展，为了“后进生”的个性发展。所以班主任在教育管理中采取行之有效的策略，转化已有的“后进生”，使后进生和其他学生一样快乐、公平学习，这对于推进学校的素质教育；提高教育质量，具有十分重要的现在和历史意义。 关键词：经济学 法治 人治 法治成本 Abstract With the deepening of new curriculum standard, wide knowledge of student learning, capacity is also rising, more and more students attitudes to learning are negative, weak interest, lack of confidence in the class looks alone led to underachievers faced with this situation, as the class teacher needs a positive for us to understand, these students cannot be ashamed of, nor abandoned. Implementation of the new situation, goals and requirements of new curriculum standards, our teaching is to each students education, teaching, for the comprehensive development of students, in order to underachievers personality development. So the class teacher in the proven strategies