- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小学科学教学设计和反思模板
教学设计
基本信息名称常见建筑执教者路建群课时1所属教材目录六年级科学下册第1课教材分析本课为六年级下册第一课,本单元主要是讲解建筑发展和建筑结构的美,让学生从小感觉到劳动人民的伟大,激发劳动学情分析六年级学生对身边的建筑有一定的认识,通过看到的和了解到的知识来学习本科内容难度不大
教学目标知识与能力目标1.能有根据地说明从古到今人类房屋发展变化的原因。
2.能具体说出某一个建筑物所用的建筑材料有哪些特点和功能。过程与方法目标教师讲授与学生活动相结合的互动教学法情感态度与价值观目标1.能大胆进行推测,敢于发表自己的观点。
2.能与其他同学一起分析研究各种问题。
教学重难点重点“房屋的发展过程”难点“房屋的发展过程”教学策略与 设计说明主要是学生搜集资料,自学为主,难点是房屋发展过程需要解释。教学过程教学环节(注明每个环节预设的时间)教师活动学生活动设计意图房屋是人类居住、生存的地方。有了房屋,人类才结束了露宿旷野的历史;有了房屋,人类才有了稳定的生活。房屋对于大家来说并不陌生,那大家知不知道古代的房屋是什么样子的?今天我们就来学习房屋的变化。
◆活动1:房屋的变化
1.教师出示不同时期的房屋组图。
提问:刚才你们看到的这组图片都是什么?
教师:你们能给这几幅图片中的房屋按照出现年代的早晚给它们排序吗?
小组讨论,排序,说说排序的理由。
讲述:早在55万年前,我们的祖先为了生存,开始寻找能够遮风、避雨、御寒的“房屋”,后来他们终于找到了能够当房子的山洞。从山洞到现在的高楼大厦,人类的房屋发生了很大变化。
提问:引起房屋发展变化的主要原因是什么?(人类为了生存,为了更好的适应自然环境,抗御自然灾害和野生动物的伤害,发明了房屋。)
2.房屋的发展过程。
(1)阅读教材P2、P3的材料,说说房屋的发展过程?
(2)列举不同历史时期有代表性的房屋,分析并记录它们的外形、材料、功能、采用的工具和技术。
3.讨论。
(1)人类的房屋是怎样发展变化
的?
(2)建筑技术的进步对人类房屋的发展有什么作用?
学生回答。(房屋)
洞穴、草棚——木屋——砖瓦房——钢筋混凝建筑。
人类房屋的发展经历了由天然洞穴到人造住所,结构由简单到复杂,功能由单一到综合的过程。
建筑材料和建筑工具、建筑机械的进步促进了人类房屋的发展。
由房屋这一基本现象入手,身临其境课堂小结
2分钟科学技术的发展时不我与,想想如果自己是一名设计师,将来为我们的生活、工作、学习而设计怎样的建筑。布置作业
1分钟1、【房屋】是人类居住、生存的地方,有了【房屋】,人类才结束了露宿旷野的历史,有了稳定的生活。
2、早在55万年前,我们的祖先找到了能够当房子的【山洞】进行居住,但这并不是人类动手建造的。
3、【用兽皮做成的可移动的帐篷】是人类最早建造的房屋。
4、【建筑技术的进步】及各种【新型建筑材料】的使用,使高层建筑和大跨度建筑相继出现。我们现在的建筑功能更具有综合性了。
5、【建筑???料】、【建筑工具】、【建筑机械的进步】促进了人类房屋的发展
板书设计
第一课 常见建筑
1.房屋发展变化的原因。
生存、适应环境、抗御自然灾害。
2.房屋的发展过程。
天然洞穴——人造住所
结构简单——结构复杂
功能单一到综合。教学反思这节课取得了比较理想的效果,我很满意。
2.若我再上这节课,准备播放一段中国建筑的视频,对学生进行爱国主义教育。
3.从学生的课后作业及课下与学生的交流情况来看,学生们都掌握的很好,在作业中没有遇到什么困难。
4.听课的老师对我这节课评价都很高,但也提出了一些他们的想法,我也很有收获,觉得应更注重学习的过程,注重开发学生的智力,而不是仅仅学习知识。
文档评论(0)