小班上学期建构游戏和反思(上).docVIP

小班上学期建构游戏阶段计划 班级情况分析： 小班幼儿刚入园，一方面要适应幼儿园的新环境，一方面要汲取教师教给的各种技能，许多孩子对动手建构感兴趣却无从下手，甚至有畏难情绪。另外这个年龄段幼儿小肌肉动作发展较慢，幼儿手指力量不够，无法拼插成型。因此，小班幼儿主要从培养幼儿兴趣，动手拼插入手。 学期目标： 让幼儿喜欢参与建构游戏活动，再教师的鼓励下，能够按自己的意愿进行建构。 让幼儿对建构材料感兴趣，感知材料的特征，熟悉材料的操作方法。 通过教师的鼓励、帮助，让幼儿学习用铺平、延长、围合、搭高、拼、插等技能，搭建物体的简单造型，反映物体的主要突出特征。 在建构活动中，感知物体的大小、颜色、形状、长短、数量等，培养幼儿感知能力。 在建构活动中，巩固、加深幼儿对物体外形特征的认识，发展幼儿的观察能力。 锻炼幼儿的小手肌肉动作，培养幼儿的手眼协调能力，培养幼儿的耐性及克服困难的顽强精神。 教育幼儿爱护建构成果，不乱扔、不损坏、轻拿轻放玩具。 通过教师帮助，学习正确收发游戏材料。 第一阶段：2009年9月 游戏目的: 出示建构作品的范例，激发幼儿建构的愿望。 初步感知雪花插塑方形插塑的特征，学习齿孔连接，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识。 游戏准备： 物质准备：大小雪花插塑若干。 知识技能准备： 认识雪花插塑的特征。 观察中大班幼儿建构活动。 第一次活动指导：模拟建构《飞机》 如图； 材料：雪花插塑 出示各种玩具飞机，以去机场的游戏口吻引起幼儿兴趣。 让幼儿认识飞机的外形构造：机头、机身、机翼、尾翼。 教师师范建构方法 提出建构注意点： （1）、搭出飞机的外形构造：机头、机身、机翼、尾翼。 （2）连接时用力拼紧。 幼儿进行建构活动，教师巡回指导，观察幼儿是否喜欢参加活动，用鼓励口吻激发幼儿参与活动，教幼儿基本拼插飞机的外形。 把拼插的飞机停放机场，组织幼儿参观。 观察与推进： 幼儿乐于参与建构游戏，大部分幼儿能用积木进行拼插简单的飞机，有的幼儿还能搭出不同的性状，有个别幼儿（黄瑞霖）不原意动手拼插。 第二次活动指导：模拟建构---机场 以参观机场图片，激发兴趣。 帮助幼儿回忆自己对机场的记忆，述说机场的基本构造。（围墙，休闲场所等） 回忆上节课，幼儿拼插雪花插塑的方法 让幼儿巩固搭积塑方法的同时，告诉幼儿圆柱积塑搭机场 介绍圆柱积塑搭建方法 提出构造注意点 不许大声喧哗，同伴间交流要轻声细语 把搭好的飞机送回机场，要爱护小朋友自己的劳动成果 幼儿操作，教师鼓励幼儿大胆参与活动，提醒幼儿注意插紧 师生共同欣赏幼儿建构成果 观察与推进： 幼儿能搭简单的围合，对机场的图片感兴趣，拼搭时有自己的想法，林睿、书媛两人合作拼搭的机场外围还不错。小部分女孩对搭机场不感兴趣，喜欢用雪片花来搭花。 第三次活动指导: 模拟建构---机场 教师总结上次建构情况。 观看机场挂图，鼓励幼儿说出机场内的其他建构。如：花圃， 的士停放处等。 教师示范方形材料的拼插方法。 提出建构注意点 同伴间交流要轻声细语 把搭好的飞机送回机场，要爱护小朋友自己的劳动成果 鼓励幼儿用多种材料进行建构，发挥想象，大胆拼插机场景物。 幼儿操作，教师鼓励幼儿大胆参与活动，提醒幼儿注意插紧，发挥想象，大胆拼插多种 多样飞机。 师生共同欣赏幼儿建构成果，提出下次建构希望。 音游：小飞机 观察与推进： 通过上次的拼搭，孩子对机场的拼搭已有简单的印象，在整个的拼搭中，能大胆的拼插各种的飞机，并将搭好的飞机停放在飞机场，值得表扬的是，孩子游戏后能将玩具整理归位 第四次活动指导： 模拟建构---汽车 （充实幼儿建构机场的内容，让幼儿对整个飞机建构有完整的认识） 观看各种汽车模型，鼓励幼儿说出汽车构造。 在上次建构机场的基础上，让幼儿丰富机场的内容。 教给幼儿拼插汽车的技能，鼓励幼儿拼插多种汽车。 幼儿操作，教师鼓励幼儿大胆参与活动，提醒幼儿注意插紧，发挥想象，大胆拼插多种 多样飞机。 师生共同欣赏幼儿建构成果，提出下次建构希望。 阶段小结： 幼儿对建构游戏感兴趣，大部分幼儿学会多种材料拼插方法，并能发挥想象，建构多种多样 飞机、及简单的汽车，但个别幼儿在建构中感到困难，须在教师帮助下才能完成。教师会在下一阶段游戏中对这些孩子进行个别指导,并在平时区域活动中巩固孩子对飞机、汽车的拼插技能. 第二阶段：2009年10月 结构游戏：动物园 一、游戏目的： 对结构游戏感兴趣，在老师的鼓励下，愿意动手尝试。 在观察、模仿的基础上，学习连接，延长、围合等技能，反映出物体的主要特征。 在建构活动中巩固加深幼儿队物体外形特征的认识，发展幼儿的观察力。 二、游戏准备 物质准备：大中型雪花片、各种拼插玩具若