小班下表演游戏.计划和反思.docVIP

小二班第一周表演游戏计划 时间：2014年2月17日星期一 执教者：肖艳琴 预设主题复习《小兔乖乖》、《拔萝卜》、《三只羊》《小猪变干净了》内容阶段目标1.熟悉对故事内容的理解 2.掌握人物对话 3.积极参与活动体验活动乐趣，并能主动大胆的上来表演。观察分析 在上学期的活动中幼儿对表演的故事都有比较浓厚的兴趣，所以能够比较好地吧故事表演出来，但是在后面的分组表演中幼儿的注意力比较分散，容易被其他组的表演所吸引，可以在之后的活动中延长分组表演的时间，让幼儿有更多自主选择表演的空间。 活动准备小羊、中羊、大羊、小猪、小鹅、小兔、大灰狼、老爷爷、老奶奶等的头饰若干。故事磁带、故事挂图。指导思路1. HYPERLINK 教师结合表演道具帮助 HYPERLINK 幼儿回忆故事情节。2.激发 HYPERLINK 幼儿利用表演道具进行表演。（1） 鼓励 HYPERLINK 幼儿发挥想象依次模仿、表演各角色的动作、语言（个别表演——集体表演——个别表演）? ?? ?? ?? ?? ?? ?? （2） 请4位能力强的 HYPERLINK 幼儿在 HYPERLINK 教师事先布置好的游戏场地中示范表演。（3） 引导 HYPERLINK 幼儿评价同伴的表演。“你觉的他们表演的怎样，为什么？”3.学习分组 （1）教师事先将场地划分、布置好）引导 HYPERLINK 幼儿讨论分组表演注意事项。（2） HYPERLINK 幼儿分组， HYPERLINK 教师指导。（重点观察 HYPERLINK 幼儿分组常规情况、与同伴合作表演情况、故事情节表现情况）4.评价 小二班第二周表演游戏计划 时间：2014年2月24日星期一 执教者：肖艳琴 预设主题小猪变干净了（四） 阶段目标1.懂得爱干净才能让人喜欢，教育 HYPERLINK 幼儿常洗澡、常剪指甲、爱卫生。2.能在相应的场地与同伴合作大胆表演，并能与 HYPERLINK 教师一起布置游戏场地。3.能主动收拾，将玩具归类收放好。观察分析孩子对故事都很感性趣,部分幼儿能大胆地表演故事，可难度还是有的。我将故事从易到难进行指导，在指导中以观看大班幼儿表演故事、手偶表演故事等形式让幼儿对表演游戏有了浓厚的兴趣还起到了示范的作用，对引导幼儿积极主动地进行表演游戏是有很大帮助的。在活动的四次指导中每次都有自己的小目标，这样循序渐近，现在大部分幼儿都能够参与表演。但是在表演中，孩子还不能用语态和动作来区分角色，在下个阶段中将在这方面继续加强。 活动准备小猪、小鹅、小兔的头饰若干。故事磁带、故事挂图。沐浴棉、香皂。 小河（绿色皱纹纸）草地（绿色方块）垃圾场、沐浴棉、香皂。其他的辅助材料。 指导思路1.指出上一次游戏存在的不足之处（爱护\合理使用表演道具、是否能与本组同伴共同游戏、表现故事角色情况）2.“小兔、大白鹅在小猪没来时可以干什么？”提醒 HYPERLINK 幼儿丰富情节。3. 请较好的 HYPERLINK 幼儿进行表演，并组织评价。4. HYPERLINK 教师引导 HYPERLINK 幼儿讨论分组游戏注意事项。（重点提醒 HYPERLINK 幼儿在表演区内与同伴合作大胆表演、鼓励 HYPERLINK 幼儿丰富情节 HYPERLINK 幼儿儿自由结伴表演， HYPERLINK 教师帮助协调角色，指导游戏。 5.幼儿自由结伴表演， HYPERLINK 教师指导 HYPERLINK 幼儿丰富情节，增加角色，指导游戏。 小二班第三周表演游戏计划 时间：2014年3月3日星期一 执教者：肖艳琴 预设主题三只蝴蝶（一） 阶段目标1.喜欢欣赏故事“三只蝴蝶”，会认真观看同伴的配乐故事表演 2.知道“三只蝴蝶”故事的主要角色对话，懂得团结友爱、互助。 3.喜欢参加“三只蝴蝶”的表演游戏活动，能用不同的语气、动作和外形特征来表现红、白、黄蝴蝶与红、白、黄花朵之间的角色对话。观察分析 孩子们对《三只蝴蝶》这个故事很感兴趣，尤其喜欢学习小蝴蝶的翅膀翩翩起舞的动作。于是根据孩子的兴趣，开展本次活动《三只蝴蝶》。通过共同欣赏图画、角色扮演等形式，首先了解故事内容，学习讲述故事中反复出现的对话和短句，在故事中体会了好朋友之间相互关心的美好情感，使孩子们明白了朋友要互相关心，互相爱护的道理。在我的引导和支持下，幼儿不断探索创设相关的游戏情境，一个以幼儿自主探究的主题表演