小班第1学期社会领域幼儿发展水平评价指标.docVIP

PAGE  PAGE 13 小班第一学期社会领域幼儿发展水平评价指标 一级 指标二级 指标三级指标评价提示评价方式评价要求社 会 领 域自 我 意 识1了解自己与他人的不同姓名、性别、 年龄、属相问答1能全部说出，并且知道的更多（优秀） 2能清楚地说出（良好） 3能说出2-3项（再努力）2愿意自己的事自己做,相信自己的能力 穿衣、洗手、 吃饭、入厕观察活动1能独立完成力所能及的事情（优秀） 2能完成4项（良好） 3能完成2-3项独立完成（再努力）3知道遇到困难时寻求帮助生活、学习、突发情况问答、观察1知道主动及时地寻求合适的帮助（优秀） 2知道寻求帮助（良好） 3不知道寻求帮助（再努力）社 会 常 识1了解幼儿园生活环境，并能逐步适应集体生活熟悉环境，遵循幼儿园一日生活活动安排观察、问答1熟悉幼儿园环境，适应幼儿园生活（优秀） 2了解幼儿园环境，基本适应幼儿园生活（良好） 3知道幼儿园，不能适应幼儿园生活（再努力）2感受家庭及周围的人对自己的关爱,懂得尊重为自己服务的人家庭成员、教师、 医生等问答、观察1能感受到家庭及周围人对自己的关心，有关心他人的意识（优秀） 2能感受到家庭及周围人的关心、懂得尊重劳动者（良好） 3对家庭及周围人的劳动不太了解（再努力） 一级 指标二级 指标三级指标评价提示评价方式评价要求社 会 领 域社 会 常 识3认识玩具、图书及学习用品，会正确使用和爱护它们玩具、图书及学习用品观察操作1会正确使用，能及时整理、积极爱护（优秀） 2能正确使用，懂得珍惜和爱护（良好） 3能正确使用，但不懂得珍惜和爱护（再努力）4知道一些主要的节日，愿意参加节日活动元旦等问答1能说出节日的名称和时间，愿意参加节日活动（优秀） 2知道节日的名称，愿意参加活动不够踊跃（良好） 3知道节日的名称，但不清楚节日的时间和意义，对节日活动不积极（再努力）5喜欢听民间童谣、故事拉大锯等语言讲述1喜欢听，能理解，并且能说出几首（优秀） 2喜欢听，能理解其中的意思（良好） 3不喜欢听（再努力）人 际 交 往1初步运用常用的礼貌用语╳╳好、再见、 谢谢、不客气等观察、问答1能正确地运用日常礼貌用语，并能说出更多。（优秀） 2会正确地运用日常礼貌用语（良好） 3不会运用礼貌用语（再努力）2愿意与同伴交往，能友好相处主动交往、友好相处观察活动1有自控意识 ，能积极与同伴合作，友好相处（优秀） 2愿意与同伴交往，能友好相处（良好） 3不愿意和同伴进行交往（再努力）3掌握日常生活中的基本规则幼儿园活动规则 （轮流玩玩具的规则）问答、观察1能自觉遵守日常生活中的基本规则（优秀） 2知道日常生活中的基本规则，在成人指导下能遵守（良好） 3不懂得规则，不能按规则要求自己（再努力）小班第二学期社会领域幼儿发展水平评价指标 一级 指标二级 指标三级指标评价提示评价方式评价要求社 会 领 域自 我 意 识1有自己长大的意识，感受成长的快乐回忆成长的过程 （年龄、身体特征）语言讲述1知道自己长大，能感受到长大的乐趣（优秀） 2知道自己一天天长大，感受到身体的变化（良好） 3知道自己长大（再努力）2能辨别行为的美与丑。辨别行为的对错观察活动1知道行为的对与错，并能严格要求自己（优秀） 2能辨别行为的对错（良好） 3对行为的对错不能做出正确的判断（再努力）社 会 常 识1积极参与集体生活、初步形成集体观念主动参与集体活动、观察、问答1积极参加集体的各项活动，有集体荣誉感（优秀） 2喜欢参加集体的活动（良好） 3不太喜欢参加集体活动（再努力）2了解周围人的劳动内容，增进热爱他们的情感。教师、警察、 清洁工、售货员…….语言讲述1知道周围人的劳动情况、并主动用行动来表达自己的关心（优秀） 2了解家庭及周围人的劳动情况、懂得尊重劳动者的劳动（良好） 3知道家庭及周围人的劳动，但不会关心他人（再努力）  一级 指标二级 指标三级指标评价提示评价方式评价要求社 会 领 域社 会 常 识3一些主要的节日的名称及简单的意义、愿意参加节日活动三八妇女节、 六一儿童节问答1能说出节日的名称和时间，并了解节日的意义，愿意参加节日活动（优秀） 2知道节日的名称和时间，了解节日的意义，参加活动不够踊跃（良好） 3知道节日的名称，但不清楚节日的时间和意义，对节日活动不积极（再努力）4知道自己生活的地区名称、标志物语言表述1能完整地说出自己生活地区的名称及