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皋南幼儿园（小班）幼儿发展评估记录表 姓名 ：吴 熙 时间：2010、9 《嗨，你好》 一、健康 项目观 察 评 估 指 标☆☆☆☆☆☆生长发育身高cm cm☆☆☆体重kg kg☆☆☆身体运动1、能跟着儿歌一起做身体运动《动一动》。☆☆☆2、能通过形体动作感受和表现不同的情绪《我上幼儿园》。☆☆☆3、愿意积极参与体育锻炼活动《动一动》。☆☆☆4、能做手指游戏。☆☆☆ 二、科学 项目观 察 评 估 指 标☆☆☆☆☆☆数理逻辑1、了解简单的分类方法《玩具分享日》。☆☆☆2、能正确数出“1-3”的数量《动物幼儿园》。☆☆☆3、能将“1-3”的数字与图匹配。☆☆4、能够感受时间的变化和事件的顺序《幼儿园里的一天》。☆☆自然观察1、能认识几种动物并说出它们的名称《一起玩》。☆☆☆2、能说出几种喜欢和朋友一起玩的动物。☆☆☆ 三、语言 项目观 察 评 估 指 标☆☆☆☆☆☆听说阅读能力1、能较适时地说“请”、“谢谢”、“对不起”《有礼貌的猪宝宝》。☆☆2、能向同伴介绍自己的玩具。☆☆☆3、愿意倾听故事，体会听故事的乐趣《小乌龟上幼儿园》。☆☆☆4、能理解儿歌的内容《我上幼儿园》。☆☆☆5、能尝试阅读简单的图示说明，并能按说明进行制作《小鸟飞呀飞》。☆☆ 四、社会 项目观 察 评 估 指 标☆☆☆☆☆☆人际关系1、能跟着大家一起向他人打招呼《嗨，你好》。☆☆☆2、知道拥抱是表达情感的方式《我们来抱抱》。☆☆☆3、愿意和同伴分享自己的玩具《玩具分享日》。☆☆☆4、愿意和小朋友一起做活动《动一动》。☆☆☆5、能找朋友一起玩游戏《我的朋友在哪里》。☆☆☆6、能有序地排队进行活动《从头忙到脚》。☆☆7、熟悉幼儿园一天的生活作息规律《幼儿里的一天》。☆☆☆自我认识1、能说出身体各部位的名称《一、二、三》。☆☆☆2、能说出对抱抱的想法《我们来抱抱》。☆☆☆3、感受与朋友拍拍、碰碰的快乐《跟你碰一碰》。☆☆☆4、初步感受上幼儿园的快乐《嗨，你好》。☆☆5、能体会听故事的乐趣。☆☆☆ 五、艺术 项目观 察 评 估 指 标☆☆☆☆☆☆音乐1、能跟着歌曲做上行和下行的动作《捏拢放开》。☆☆☆2、愿意和同伴一起愉快地唱歌表演《捏拢放开》。☆☆☆3、能够和着乐曲一起唱歌《我的朋友在哪里》。☆☆☆4、能够按照音乐节奏唱歌和做身体动作《跟你碰一碰》。☆☆☆美术1、能尝试用手印做创意图案《盖印游戏》。☆☆2、能大胆尝试进行制作手工小鸟，正确使用粘合材料《小鸟飞呀飞》。☆☆ 六、区域活动内容 项目 观 察 评 估 指 标 ☆☆☆☆☆☆语言区掌握翻阅图书的方法，对阅读感兴趣。☆☆☆美工区乐意参加盖印游戏，认识几种简单的手工操作的标记。☆☆☆益智区能用一一对应的方法，感知“一样多”的含义。☆☆☆角色区愿意用指偶进行故事表演，掌握并学会使用一些礼貌用语，如：谢谢、你好、对不起等。☆☆ 七、特色教学 项目 观 察 评 估 指 标☆☆☆☆☆☆认识材料认识基本的绘画工具。（油画棒、剪刀、图画纸、记号笔）☆☆☆培养对美术活动的兴趣欣赏哥哥姐姐的画，初步培养幼儿对绘画活动的兴趣。☆☆☆能进行简单的涂鸦活动。☆☆☆皋南幼儿园（小班）幼儿发展评估记录表 姓名 ： 吴 熙 时间：2010、10 《小手和小脚》 一、健康 项目观 察 评 估 指 标☆☆☆☆☆☆ 身体运动 1、知道人的手与脚的功用《能干的手和脚》。☆☆☆2、了解保护小手和小脚的一些方法《保护小手和小脚》。☆☆☆3、学习克服困难坚持到底的精神《手脚总动员》。☆☆4、能跟着儿歌做身体活动《动一动》。☆☆☆ 二、科学 项目观 察 评 估 指 标☆☆☆☆☆☆ 数理逻辑