小班第1学期科学领域幼儿发展水平评价指标.docVIP

PAGE  PAGE 16 小班第一学期科学领域幼儿发展水平评价指标 一级 指标二级 指标三级指标评价提示评价方式评价要求科 学 领 域操 作 探 索1 初步感知沙、水的特性。沙、水操作、问答1能说出沙、水的特性，会用沙、水开展多种游戏活动（优秀） 2基本了解沙、水的特性，会用沙、水开展简单游戏活动（良好） 3不太了解沙、水的特性，只会初浅玩法。（再努力）科 学 常 识1知道常见水果的名称及明显特征，能区分不同的口味和气味。名称、形状、颜色、其他特征，口味或气味。问答1能完整说出水果的名称、明显特征及口味（优秀） 2能说出名称、形状、颜色、口味，其它特征不太了解（良好） 3基本能说出水果名称及一些特征。（再努力）2认识常见动物及植物，初步了解名称及主要特征。猫、鸡、小金鱼、牵牛花、菊花观察图片1能完整说出动物和植物的主要特征（优秀） 2能说出动物和植物的名称，主要特征表述较准确（良好） 3能说出动物和植物的名称，主要特征表述不完整（再努力）3初步了解日常用品的名称和种类。餐具类、洗漱用品类分类、问答1能正确说出物品名称，会正确分类（优秀） 2能说出3/4以上物品的名称，分类基本正确（良好） 3能说出一半以下物品的名称，分类不太正确（再努力）4知道秋、冬季节的主要特征。秋季、冬季问答1能完整说出秋、冬季节的特征（优秀） 2能说出秋、冬季节的部分特征（良好） 3能说出秋、冬季节的少部分特征（再努力） 一级 指标二级 指标三级指标评价提示评价方式评价要求科 学 领 域科 学 常 识5初步了解月亮的变化。月缺、月圆问答1能完整说出一个月中月亮的变化过程（优秀） 2基本能说出一个月中月亮的变化过程（良好） 3不能说出一个月中月亮的变化过程（再努力）数 形 时 空1初步感知集合，建立类概念相同或同类物体；水果、动物、花卉颜色的归类游戏。操作1能按要求正确进行归类游戏（优秀） 2会找同类物体，归类正确率在70%以上（良好） 3不能找出同类物体，归类正确率在60%以下（再努力）2比较俩个物体的长短、大小、高矮、宽窄长短、大小、 高矮、宽窄操作、问答1能正确区分两个物体，表述完整。（优秀） 2基本可以区分两个物体，表述不太完整。（良好） 3不能区分两个物体，表述不完整。（再努力）3区分白天和黑夜，早晨和晚上、白天、黑夜、 早晨、晚上问答1能正确区分，表述完整（优秀） 2基本可以区分，表述不太完整。（良好） 3不能区分，表述不完整。（再努力）4区分物体的上下。上、下问答1能正确区分，表述完整（优秀） 2基本可以区分，表述不太完整。（良好） 3不能区分，表述不完整。（再努力） 小班第二学期科学领域幼儿发展水平评价指标 一级 指标二级 指标三级指标评价提示评价方式评价要求科 学 领 域操 作 探 索1 愿意观察天气变化现象，关注它们与人们生活的关系。晴天、阴天、雨天问答1知道晴、阴、雨天的特征，会完整说儿歌。（优秀） 2知道晴、阴、雨天的简单特征，会简单说儿歌。（良好） 3了解晴、阴、雨天的简单特征，不会完整说儿歌。（再努力）2能在成人引导下倾听辨别各种声音。下雨声、敲鼓声、刹车声、走步声问答1能正确分辨多种声音（优秀） 2能正确分辨3—4种声音（良好） 3能正确分辨2种以下声音（再努力）科 学 常 识1知道季节的名称与主要特征。春季、夏季问答1知道季节特征，会说儿歌（优秀） 2知道季节简单特征，基本会说儿歌（良好） 3不知道季节特征，不会说儿歌（再努力）2知道常见植物、动物的名称、特征，以及与人类的关系。迎春花、桃花、 梧桐树、柳树、 菊花、串串红 燕子、牛、熊猫问答1知道名称、特征，以及与人类的关系，会说儿歌。（优秀） 2基本知道名称、特征，以及与人类的关系，基本会说儿歌。（良好） 3不知道名称、特征，以及与人类的关系，不会说儿歌。（再努力）3认识常见生活用品，知道其名称、种类、特点和用途。镜子、杯子、 洗涤用品（洗衣粉、沐浴液、洗洁精、清洗剂）问答1能正确表述生活用品的名称、特点和用途（优秀） 2基本能表述生活用品的名称、特点和用途（良好） 3不能正确表述生活用品的名称、特点和用途（再努力） 一级 指标二级 指标三级指标评价提示评价方式评价要求科 学 领 域科 学 常 识4能辨认上下、前后等空间方位。上下、前后问答1能正确分辨上下、前后，表述清楚（优秀） 2能正确分辨上下、前后，表述不太完整（良好） 3不能正确分辨上下、前后