尧山中学出名师-育英才-创特色-上水平的方案.docVIP

PAGE  PAGE 15 出名师 育英才 创特色 上水平 三年行动计划 尧山中学 二○一○年元月 出名师、育英才、创特色、上水平三年行动计划 为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和我省《实施意见》精神，落实省教育工作会议精神，更好地推进学校课堂教学改革，建立科学的课堂教学评价与监控机制，为努力造就一批教学名师和学术领军人才，着力提高学生的“四自”能力、教师的学科专业能力与班主任专业能力，实施学校文化引领工程、办学品牌创建工程、管理团队建设工程，努力将学校办成一所初步具有“校园人文化、设施现代化、管理科学化、教育优质化，特色鲜明、具备响亮教育品牌”等特征的、在省内具有一定影响力的学校。我校决定，制定出台《尧山中学出名师、育英才、创特色、上水平三年计划》，从2011年开始在全面实施《计划》。 一、指导思想： 　 全面贯彻党和国家的教育方针，按照素质教育的理念，用三年时间，强化教育管理，细化工作落实，使教师整体水平有较大提高，师德建康，教研积极，教改主动，教学高效，教绩提升。不断深化课程改革，全面提高学生思想道德品质和文化科学素养，培养学生创新精神，实践能力和终身学习的愿望和能力，促进学生富有个性地健康成长，为学生进入高等院校及社会的学习和人生发展奠定基础。 二、教学名师成长计划 （一）培养目标 实施“名师成长计划”，是加强我校教师队伍建设的一项重要举措，是实现学校第二次振兴的迫切需要，是学校不断发展提升的根本。要以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持实事求是，注重实效性原则，遵循教育教学规律和成长规律，用三年左右时间，选拔、培养、造就一批能够发挥骨干示范作用的名教师和高水平教师，进而带动和推动我校教师队伍水平的整体提升，推进教育改革与发展。到2015年，我校专任教师的本科率要达到100%，并有10%以上专任教师达到研究生水平，高级教师占40%，在市内有影响的学科带头人和骨干教师超过30人。 （二）选拔条件 在现阶段，培养“名师”，就是培养教学能手和学科带头人。每年度评选20名，通过三年左右的时间，省市县级教学能手和学科带头人达到教师总数的30%。 培养对象为我校现职教师，且必须具备以下条件： 1．政治思想素质高，热爱教育事业和教师职业，师德高尚，乐于奉献，教书育人，为人师表。 2．特级教师、高、中级教师或近五年来获得省市级以上（含省级）表彰的模范（先进）教师、师德标兵（先进）、教学能手等称号。 3．具有正确的教育思想和教学观念，具有较扎实的学科基础理论和较强的教育教学能力，熟悉学科教育教育规律，教学效果好，教书育人成绩突出。在市、县和学科专业领域内有一定影响和声望，受到同行、学生、家长和社会的广泛好评。 4．具有一定的教育教学研究能力。近5年中，主持或参与过学校或县级以上教改实验项目或教育教学研究项目，公开发表过有见解的论文或与本学科教育教学相关的理论文章。 6．年龄在50岁以下（1961年1月1日以后出生），具有15年以上中小学教育教学实践经验，身体健康，有强烈的自我发展需求和成长为教学名师的发展潜力，且得到同行普遍认同。 （三）、培养原则 1、全面性原则。在选定培养对象时，要注意学科覆盖面，即每个学科都要有两个层面的骨干教师，每门学科都有学习、赶超的目标。 2、示范性原则。以各学科的特点和教师实际工作的能力和水平为依据进行选拔、培养和申报推荐，满足教师自身发展的需要，不搞平均摊派，各学科间允许有差异，以期达到各个层面的教师在原有基础上的提高。 3、可持续发展性原则。根据时代发展、教师发展和学校发展的新要求，创新名师培养机制和方法，不断整合、挖掘校内外资源以适应教育改革发展和教师自身发展的需要。 （四）、培养措施 　1、以各教研组为单位组织推荐各类名师培养对象，并报学校备案。 　2、要求被培养对象每学年初，按名师标准制订计划。计划要求目的明确，措施具体，操作性强。其计划的内容为：对名师计划的认识，为把自己培养成名师而努力的具体打算。每学年要有按计划实施的工作总结。 　3、学校尽力为名师计划的顺利实施创造条件，每年组织被培养对象外出听课和参加优质课竞赛；组织被培养对象参加省市规模的学术交流活动，学校以多种方式邀请有关专家、名师来校作学术报告和示范教学等。 （五）、申报、评选程序及办法 　1、由个人递交书面申请，申报时间为每年的3月，提出申请后，必须报送名师标准中规定的所有材料，一人一袋。 　2、申报后由评审小组组织考察评审（凡在评审小组成员中的教师如申报名师评选，则实行回避制度）根据情况确定。 　3、评审小组综合考核评审后，确定各类名师人选，并向全校教师公示，接受监督。 　4、学校表彰。 　5、向县、市推荐高一层次名师。