滑轮及滑轮组复习三汇.doc

PAGE  PAGE 3 简单的机械—滑轮、斜面 （期末复习三） 复习目标： 会判断滑轮及滑轮组中力和距离的关系 2、会求解滑轮、斜面等机械中总功、有用功、额外功及机械效率 教学内容： 一、概念梳理： 1、图所示，水平台上的物体A重50N，在水平向右的拉力F的作用下以5cm/s的速度做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为10N，若整个机械的效率为80%，则拉力F为 牛，物体A受到的摩擦力为 牛，拉力的功率为 思考：在滑轮或滑轮组中求解力的问题有哪两种方法？ 。 2、在一个高为h、长为L的斜面上，用沿斜面向上的力F把重为G的木块匀速向上拉的过程中，如果斜面的机械效率为η，则木块和斜面间的摩擦力表达式错误的是（　　） A．F（1-η） B．F- G h / L C． (1-η)h G/ηL D．G h / L 思考：在斜面中物体受到的拉力为什么和摩擦力不是平衡力？ 。3、 用水桶向井内打水的过程中，下列关于机械效率的说法正确的是（　　） A．.减少水桶的质量，可提高机械效率 B．减少水桶内的水质量，可提高机械效率 C．增加水桶内水的质量，可提高机械效率 D．不论用什么样的水桶，打多少水，机械效率都是相同的 在分析机械效率问题时，关键是要确定 。 二、精炼反馈 4．某同学设计了一种如图所示的简易电梯，由图可知( ) A．A是动滑轮 B．B是定滑轮 C．如果电动机向下拉动绳子，电梯厢将上升 D．电梯厢运动的速度与电动机拉绳的速度相等 图23 5．滑轮是工农业生产中常用的一种简单机械。甲同学用定滑轮进行了右图所示的三个实验。 (1)甲同学研究的问题是 。 (2)研究该问题时，弹簧测力计的操作方法可以 是 。(填序号) ①拉着重物保持静止； ②匀速向下拉动重物； ③随意拉动重物。 6、右图中的滑轮是 滑轮，如果重物为100N， 滑轮重不计，滑轮上升速度5cm/s，则拉力F的功率为 ， 分析一下，这样使用滑轮组的好处在哪里？ 7、要用滑轮组匀速提起重为800N的重物，而绕滑轮组的绳子最多只能承受250N的拉力．若不计摩擦和滑轮重，则该滑轮组中至少要有几个滑轮（　　） A．2 B．3 C．4 D．5 8、图的剪刀剪纸机械效率为80%，这表示（　　） A．若作用在剪刀的动力是1N，则阻力是0.8N B．若作用在剪刀的阻力是1N，则动力是0.8N C．若作用在剪刀的动力做功1J，则有0.2J?的功用于剪纸 D．若作用在剪刀的动力做功1J，则有0.8J?的功用于剪纸 9、如图所示，用滑轮装置将A、B两物体悬挂，如果不计滑轮重力与摩擦， 要使整个装置处于平衡，则GA= 10、斜面长0.5m，高0.2m，用一个沿斜面向上的拉力把一重2.7N的木块匀速地从斜面底端拉到斜面顶端．已知该斜面的机械效率为90%，木块的运动速度大小为0.1m/s，则拉力的功率为 11、用滑轮分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同物体匀速提升相同的高度，如果每个滑轮的质量与物体的质量都相等，则两滑轮组的机械效率η1：η2及在绳端所用的拉力F1：F2分别是（不计摩擦及绳重）（　　） A．2：3? 9：8 B．3：2? 8：9 C．1：1? 3：2 D．3：2? 1：1 12、某实验小组的同学在探究斜面的机械效率时，他们用弹簧测力计拉着小车沿斜面向上运动，收集了下表中的实验数据：（1）分析上表中的数据得出：当斜面坡度较 时，较省力；（2）分析上表中的数据还可得出的结论是 （3）该小组又做了第4次实验：他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高和长分别为0.5m和lm，用弹簧测力计拉着这个小车沿斜面向上做匀速直线运动，读出这时弹簧测力计的示数为4.5N，则他们测出斜面的机械效率为 ， 把第4次与第 次的测量结果相比较，才能得出：当斜面越粗糙时斜面的机械效率越小． 13、在一次“研究滑轮组机械效率”的实践活动中，某同学组装了一个滑轮组（如图）．用滑轮组提升重60N的物体，绳子自由端移动0.2m，滑轮组的