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鹿峰國小九十五年度初級資訊種子學校申請計畫書 PAGE  PAGE 8 鹿峰國小九十五年度初級資訊種子學校申請計畫書 (二)、二年級完整單元教學活動與步驟 台中縣鹿峰國小資訊融入各科教學─生活領域教學單元活動設計單元名稱歡喜過端午課程設計陳采勤 吳玉芳 顏佩懿老師教材來源翰林版生活課程二下第四冊，第六單元 夏天的生活適用對象二年級學生教學時數6節,共240分鐘預定實施的 教學場地?一般教室、?專科教室、?電腦教室、?e教室、?戶外 ?其他資訊融入教學的策略模式?教師簡報教學 ?教師網頁展示 ?教師透過電腦輔助教學 ?教師利用視訊進行回饋 ?教師利用影片呈現教材 ?教師利用討論區進行討論 ?教師利用部落格進行回饋 ?教師利用網路資源教學 ?學生利用搜尋引擎資料蒐集撰寫報告 ?學生網頁設計及學習成果呈現 ?學生利用繪圖軟體進行影像處理 ?學生利用資訊管道分享心得 ?學生經由網路獲得協助 ?學生利用數位相機記錄學習歷程 ?學生利用小組協同合作討論 ?學生透過email與同儕或老師聯繫 ?學生學習歷程檔案展示 ?其他:教學活動設計 理 念具有聲光效果的故事動畫能夠吸引學生的注意力，而勝過口頭的講述，藉此提高學生的興趣，並且補足言語所無法呈現的效果。 現在社會的節日習俗正漸漸的流失，藉由電腦媒體以及網路搜尋，讓學生能夠看見平常較少看到的習俗，了解習俗的意義。 透過資訊媒體來融入教學，在呈現的同時，也提高學生對使用媒體的興趣，讓學生能夠更了解如何使用媒體，進而加以運用。學生資訊能力 起點行為學生會基本電腦操作、鍵盤功能。 學生會注音打字。 學生已有網路搜尋及利用網路找資料的基本概念。資料關鍵字屈原、端午、端午習俗、粽子、香包、划龍舟、端午詩歌 教學目標各節主題單元目標具 體 目 標能力指標認識端午能了解端午節的由來與活動 能朗誦端午節的詩歌1-1 能安靜的觀看屈原投江的動畫 1-2 能專心的聆聽屈原投江的故事 1-3 藉由屈原投江的故事，更能珍惜生命 1-4 能知道吃粽子、划龍舟的由來 1-5 能朗誦、吟唱詩歌端午節的習俗了解端午節的習俗有哪些2-1 發表並說出自己過端午節的經驗 2-2 利用自己找到的資料，說出端午節的習俗 2-3 能了解端午節的各項習俗資4-2-1 資4-3-2製作香包藉由創作，深刻體驗傳統節慶活動帶來的歡樂4-1能欣賞各式各樣的香包 4-2 能安靜觀看「香包製作」影片 4-3 能製作出香包 4-4 能介紹自己香包的特色 4-5 能欣賞他人的香包作品資3-3-1成果發表會能製作端午節海報， 並分組發表5-1 能分組合作，製作端午節海報 5-2 能有條理的介紹海報內容資4-3-2能力指標生活4-1-1 嘗試各種媒體，喚起豐富的想像力，以從事視覺、聽覺、動覺的藝術活動，感受創作的喜樂與滿足。 4-1-3 使用媒體與藝術形式的結合，進行藝術創作活動。 4-1-4 正確、安全、有效的使用工具或道具，從事藝術創作及展演活動。 5-1-1 接觸各種自然物、人造物與藝術作品，建立初步的審美經驗。 5-1-2 體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感，並表達出自己的感受。 5-1-3 參與社區藝術活動，認識自己生活環境的藝術文化，體會藝術與生活的關係。 6-1-2 養成觀賞藝術活動或展演時應有的秩序與態度。 6-1-3 運用藝術創作形式或作品，增加生活趣味，美化自己或與自己有關的生活空間。 9-1-1 能依自己所觀察到的現象說出來。 9-1-6 學習如何分配工作，如何與人合作完成一件事。 9-1-7 喜歡探討，感受發現的樂趣。 9-1-10喜歡將自己的構想，動手實作出來，以成品來表現。 資訊2-2-3 認識鍵盤、特殊鍵的使用，會英文輸入與一種中文輸入。 4-2-1 能進行網路基本功能的操作。 4-3-2 能找到合適的網站資源、圖書館資源及檔案傳輸等。 4-3-3 能利用資訊科技媒體等搜尋需要的資料。 家政1-3-8 認識傳統節慶食物與台灣不同族群飲食文化 3-1-1 察覺生活中的有用資源與其對生活的影響 4-2-6 藉由參與家庭活動，增加家庭凝聚力 生涯3-2-2 培養互助合作的工作態度 教學流程認識端午端午的習俗動畫欣賞: 藉由播放屈原投江的動畫，配合動畫講解端午節的由來。介紹端午節的習俗主要有：划龍舟、吃粽子、插艾草、掛香包…等，並指導兒童進行資料的搜集。成果發表香包製作讓各組同學發表所蒐