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(导学案)8.12元1次方程组
人工作者
人教版七年级数学下册
第八章 二元一次方程组
8.1 二元一次方程组
【教学目标】
知识与技能
1、理解二元一次方程、二元一次方程组的概念
2、理解二元一次方程的解及二元一次方程组的解概念
3、并会检验一组未知数的值是否是方程的解或方程组的解
4、能通过设两个未知数,将实际问题转化为二元一次方程组
过程与方法
培养学生获取信息、分析问题的能力
情感、态度与价值观
体会应用数学的价值,提高学习数学的欲望。
【教学重难点】
重点: 二元一次方程(组)的有关概念
难点: 检验一对数是否是某个二元一次方程(组)的解;
【导学过程】
【情景导入】
我们来看一个问题:
篮球联赛中,每场比赛都要分出胜负,每队胜一场得2分,负一场得1分. 某队在10场比赛中得16分,那么这个队胜负场数应分别是多少?
【新知探究】
探究一、二元一次方程的概念
思考:(P88)
以上问题包含了哪些必须同时满足的条件?设胜的场数是x,负的场数是y,你能用方程把这些条件表示出来吗?
______场数+______场数=总场数; ______积分+______积分=总积分,
这两个条件可以用方程
,
表示。
观察:这两个方程有什么特点?与一元一次方程有什么不同?
2._______________________________________________叫做二元一次方程
3.二元一次方程的一般形式:ax + by + c = 0 (其中a≠0、b≠0 且a、b、c为常数)
4.注意:(1)要判断一个方程是不是二元一次方程,一般先要把它化成二元一次方程的一般形式,再根据定义判断。(2)二元一次方程的左边和右边都应是整式
探究二、二元一次方程(组)的解:
1.满足方程①,且符合问题的实际意义的x、y的值有哪些?把它们填入表中.
xy上表中哪对x、y的值还满足方程②
2.使二元一次方程两边的值__________的两个未知数的_______叫做二元一次方程的解。
3.二元一次方程组的两个方程的公共解,叫做二元一次方程组的解.
探究三、
1.(1)方程(a+2)x+(b-1)y=3是二元一次方程,试求a、b的取值范围.
(2)方程x∣a∣–1+(a-2)y=2是二元一次方程,试求a的值.
(3)若方程x2m–1+5y3n–2=7是二元一次方程.求m、n的值
2、 已知下列三对值:
x=-6 x=10 x=10
y=-9 y=-6 y=-1
x-y=6
2x+31y=-11
哪几对数值使方程x-y=6的左、右两边的值相等?
哪几对数值是方程组 的解?
3、 求二元一次方程3x+2y=19的正整数解.
【知识梳理】
本节课你学到了什么?有什么收获和体会?还有什么困惑?
【随堂练习】
1、已知、都是未知数,判别下列方程组是否为二元一次方程组?并说明理由。
① ②
③ ④
2、把3(x+5)=5(y-1)+3化成ax+by=c的形式为_____________。
3、方程3x+2y=6,有______个未知数,且未知数都是___次,因此这个方程是_____元_____次方程。
4、下列式子①3x+2y-1;②2(2-x)+3y+5=0;③3x-4y=z;④x+xy=1;⑤y2+3y=5x;⑥4x-y=0;⑦2x-3y+1=2x+5;⑧ EQ \F(1,x) + EQ \F(1,y) =7中;是二元一次方程的有_________(填序号)
5、若x2m-1+5y3n-2m=7是二元一次方程,则m=______,n=_______。
6、方程mx?2y=3x+4是关于x、y的二元一次方程,则m的值范围是(??????? )
A.m≠0 B.m≠? 2 C.m≠3 D.m≠4
7、已知是方程3x-my=1的一个解,则m=__________。
8、已知方程,若x==6,则y=_____;若y=0,则x=_____;当x=____时,y=4.
9、已知下列三对数:;; 满足方程x-3y=3的是_______________;满足方程3x-10y=8的是__________;方程组的解是________________。
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