素质养成读本-课件[第一章].pptVIP

主编：袁卫星;——“我是谁？谁是我？” ——“我将走向何方？” ——“激荡的青春岁月我将如何安然度过？”; 第一节 认识我自己;从中考失利到鬼斧神工 　 ——记上海最年轻“双料高级技师”苗俭 “落榜生不等于没前途，蓝领也可以有出息。”苗俭说。 今年 5 月被授予“中国十大杰出青年技师”称号的苗俭，刚满 30 岁。她在 24 岁那年成为技师，27 岁被破格评为铣工、数控工“双料高级技师”，近年来先后被授予上海市三八红旗手、上海市新长征突击手标兵、全国技术能手等荣誉称号。 1992 年夏天，苗俭在中考时因几分之差与重点高中失之交臂。当时，考不上重点中学就得“滑落”到技校，这让好强的她感到失落。尽管父母没给她什么压力，但亲朋好友不经意间流露出对技术工人行当的看法却声声入耳：“技工是蓝领，‘车钳刨’是底层。”一连几天，每到夜深，辗转难眠的苗俭，脸颊边常常滑下伤心的眼泪。 幸运的是，苗俭进入技校后思想发生了转变。技校的课程与初中不同，需要动手搞实验，还有各类制图、各式量具，这些新鲜事物顿时吸引了苗俭。经过考核，苗俭在 200 名车工、铣工中脱颖而出，进入了只招收 12 个人的数控机床班。工作后，苗俭又虚心向老工人求教。为了充实理论知识，她参加了数控机床大专班学习，每逢双休日，她清晨 5 点多就赶往学校，一路贯穿上海的东北角至西南角，四年坚持下来，相继拿到了数控高级工、铣工高级技师资格证书和数控应用技术的大专文凭。去年，她更上一层楼，成了同济大学机械专业的在职本科生。 几年来，她为研究所攻克了大量技术难关：自行设计工装，使国家航天重点工程某型号重要部件的产品合格率从 10％ 提高到 100％；采用多个软件计算，解决了国家航天“高新工程”中大型件的高精度加工 难题。; 第一节 认识我自己; 第一节 认识我自己; 第一节 认识我自己; 第一节 认识我自己; 第一节 认识我自己; 第一节 认识我自己; 第二节 肯定我自己; 第二节 肯定我自己;以往成功的体验是自我效能感的主要来源。任何一个有成就的人，都有勇于尝试的经历。尝 试也就是探索，没有探索就没有新，没有创新就不会有成就。; 第二节 肯定我自己; 第二节 肯定我自己; 第二节 肯定我自己; 第二节 肯定我自己;第三节 调节我自己;第三节 调节我自己;第三节 调节我自己;第三节 调节我自己;第三节 调节我自己;第三节 调节我自己; 第三节 调节我自己; 第三节 调节我自己; 第三节 调节我自己;本章小结与评价