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可持续发展教育与教育可持续发展; 可持续发展是指“既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展”(Sustainable development is development that meets the needs of the present without compromising the ability of future generations to meet their needs)。 （世界环境与发展委员会（简称WCED）于1987在《我们共同的未来（Our Common Future)》中提出）; 可持续发展的内涵包括： 目标：社会可持续发展，即要创建具有高度物质文明和精神文明的可持续发展的社会； 基础：经济可持续发展，没有高度可持续发展的经济，人类的高度物质文明和精神文明就失去了物质基础 条件：生态可持续发展，失去了人类社会赖以生存的自然环境，可持续发展的社会也就不存在了。 中心：人的可持续发展，改善人类生活质量，提高人类健康水平，是发展的核心和归宿。 ; 可持续发展应坚持的原则 （1）公平性原则（Fairness) ，任何地区、任何国家的发展不能以损害别的地区和国家的发展为代价；每代人都不应为着当代人的需求而损害后代人满足其需求的资源和环境。 （2）持续性原则（Sustainability ) ，要求人类的经济和社会发展不能超越资源与环境的承载能力。 （3）共同性原则（Common ) ，强调可持续发展一旦作为全球发展的总目标而确定下来，必须采取全球共同的联合行动。;可持续发展是科学发展观的基本出发点; 全面贯彻落实科学发展观必须加快转变经济增长方式。要把节约资源作为基本国策，发展循环经济，保护生态环境，加快建设资源节约型、环境友好型社会，促进经济发展与人口、资源、环境相协调。推进国民经济和社会信息化，切实走新型工业化道路，坚持节约发展、清洁发展、安全发展，实现可持续发展。 （中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要 ）;; ●全面达到世界中等发达国家的可持续发展水平，进入世界总体可持续发展能力前十名国家行列。 ●人口平均预期寿命可达８５岁 ●全国人均受教育的年限，从现在的８．２年提升到１４年以上。 ???? ●在整体国民经济中，科学技术的贡献率达到７５％以上。 ???? ●每单位ＧＤＰ的能源和资源消耗所创造的价值，在２００５年的基础上要分别提高１５到２０倍。 ? ●在全国范围内基本消除“贫困”。; ●四大基本指数基本控制在：恩格尔系数平均在０．１５以下；基尼系数平均在０．３５到０．４０之间；人文发展指数平均在０．９０以上；二元结构系数平均在１．５左右。 ●实现三个最基本的“零增长”（中国实现可持续发展目标必须经历的三大台阶）—— 到２０３０年基本实现人口自然增长率的“零增长”； 到２０４０年基本实现能源和资源消耗速率的“零增长”； 到２０５０年基本实现生态环境退化速率的“零增长”。 ; ●中国人口三大高峰（人口总量高峰、就业人口总量高峰、老龄人口总量高峰）在未来五十年内的相继来临； ●中国能源和资源的超常规利用； ????●中国生态环境问题的严重性； ????●中国三农问题的基本解决； ????●中国社会公平的全面实现； ????●充分认识中国制度创新和文化创新的艰巨性。 ;; 中国人口分布图;黑河;“十五”时期能源消费总量;; 中国有110座城市严重缺水 已成经济发展第一瓶颈 2006-05-29　来源: 中国青年报(北京);中国四百余座城市缺水 “水危机”掣肘经济发展 2007-03-22 　来源: 中国新闻网(北京)　 ;地球上最后一滴水将是人类的眼泪 !;;; 环保总局：中国生态环境恶化趋势 仍未获有效遏制 2006-06-04 　来源: 中国新闻网(北京)　 　 国家环保总局4日首次对外发布《中国生态保护》。负责人指出，中国生态环境脆弱，生态环境脆弱区占国土面积的60%以上；生态环境压力大，中国人均资源占有量不到世界平均水平的一半，但单位GDP