09_10教务工作计划2.docVIP

PAGE   PAGE - 1 - 杨河湾学校2009-2010学年第一学期 教务教研工作计划 一、指导思想： 本学期我们将以立足于学校教学实际，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。提升教师队伍整体水平，提高教师队伍整体素质。以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转移、转变，使学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的弘扬和提升。通过讨论，提高认识，强化责任，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提升办学效益。 二、主要工作： （一）狠抓落实教学常规管理与落实 1、以周制定教学常规检查记录，对教师的日常工作进行细化、量化评估。 2、及时对检查过程中发现的问题集中罗列，认真做好查漏补缺工作，进一步端正工作态度，规范教学管理。 3、努力挖掘教师在教学常规中的亮点，张扬教师教学个性。 （二）加强学习学习新课程，树立新理念，促进课堂教学改革的进一步升华。 新课程体现了先进的教学理念，昭示了我们必须改变以往习以为常的教学方式，为学生的学习发展提供良好的环境条件，结合当前的教育形式，在全校教师当中营造研讨、反思的氛围。新课程改革的重点仍然是新课程的改革，我们要提高教育教学质量，思考如何建立和谐的师生关系，使学生真正成为学习的主人，成为真正意义上的自主学习的主人。 1、树立全新理念 深入组织教师学习新课程标准，注意理论联系实际，提出问题、研究问题、解决问题。 2、开展形式多样，丰富多样的教研活动。 以开展课程教研为重点，开展集体备课活动，推进教学活动，推进教学改革，对于一、二年级新课程教学，必须强调教师认识到位，结合课题，体现教务教研成果，课后评议要围绕课题进行，课后小结，提倡一课一得，为今后的新课改奠定基础，对于焦点问题，要以各种形式组织研讨，各抒己见，达成共识。对于教学改革，要突出激发学生学习兴趣，引导学生主动参与相结合，努力培养积极、健康的 情感态度，力争使学生将实践和现实生活相结合。 3、汲取他人的教学经验，上好每堂课。 (1)层层选拔，培养骨干标榜，带动整个学校教学质量的提升， (2)充分利用每周业务学习时间，把提高教师上课，评课水平落到实处，带动全体教师迅速成长。 (3)改进教学反思形式，突出质量意识，写好教案，学习笔记，心得。 （三）狠抓教学常规，优化各项管理，提高工作实效。 1、严格执行课程计划，坚持按课程表上课，做到不挤、不占、不让，教务将执行课程计划细则，强调平时的工作检查力度，做好记载。发现问题，及时纠正处理，形成规范的课堂管理体制。 2、管理到位，坚持平时检查、抽查，与期末考核相结合的过程管理，建立教学工作月查报告制度，及时将典型突出问题向校长反馈，并在全校工作会议上进行反馈，便于及时纠正和，杜绝后患。 3、加强质量管理，努力实现“轻负担，高质量”扎实做好学习困难学生的转化工作，早打算，多实干，少埋怨，及时落实转化措施，多一份关心，体贴。 （四）练好基本功，提高自身素质，树立良好形象。 本学期我校将花大力气提高教师队伍的整体素质，注重平时教师基本功训练，造就一支能适应现代教育发展的高素质教师队伍。 （五）以科学发展观为指导，提高教学质量 科学发展观的基本内涵为：一是坚持以人为本，从学校教学来说，就是要以学生的发展为本；二是坚持全面发展，要将根据素质教育要求开设的各门学科开齐上足上好，促使学生德、智、体、美、劳五育和谐发展；三是坚持协调发展，要统筹兼顾各个年级、各门学科；四是坚持可持续发展，确立可持续发展的礼仪观，培养学生良好的学习习惯与学习能力。以科学发展观为指导提高教学质量要克服重主要学科，轻其它学科；重高负担大题量训练、轻保护学生身心健康；重课外补缺补漏，轻提高课堂教学效率的现象。 1、组织全校教师撰写提高课堂教学效益、教学经验的文章，并组织交流学习，推广行之有效的管理教学，优化教学的做法。 2、加强个别指导。学校领导、骨干教师要深入课堂进行跟踪听课，和老师共同分析教学中存在的问题，共同探讨提高课堂效益的办法。 3、坚持并完善常态下的教学研讨活动，教师之间加强讨论，及时发现，研究教学中的问题，共同寻找解决对策，从而提高教学质量。 4、组织语文、数学教研组开展“五课’教研活动，语、数教研组牵头骨干教师作教材分析和教法指导，在教学中对教案的使用要乐于钻研，善于分析，勤于积累，按规定及时写好教后心得。 （六）、 落实全面发展，抓好综合学科教学 综合学科具体包括品德与生活（社会）、科学、美术、体育、音乐、综合实践活动等学科。除了在课堂上完成学科课程所规定的教学任务外，还要在各个学科的特色建设上用心思，花精力。提高综合实践活动的质量，提高学生实践能力和创新能力。 三、开拓进取，集思广益，开发校本课程。 努力开拓校本课程的研讨，以此为课改提供条件