1.NewStarJuniorEnglishLevel1Unit1[毛俊苹].docVIP

 PAGE 11 New Star Junior English Level 1 Unit 1 Teaching Contents教学内容： Listen and talk Doris:：Hi! I’m Doris. May I know your name? Toby:： My name is Toby. Let’s perform There is a pretty girl. She is called Little Red Riding Hood. Words Little Red Riding Hood girl hood Teaching Aims教学目标： 语言知识目标： Listen and talk ：能基础说出书本上口语，流利说出答句，并尝试进行替换，交流。 Let’s perform： 能深情并茂的进行童话剧表演，并尝试进行角色扮演。 Words: 能看到图片说出句子，并尝试进行造句。 情感价值目标： 初步训练学生的思维能力，观察能力，团队协作能力。引发学生对于口语表达的爱好，运用多种方式提高说的兴趣。首先让学生理解童话故事的含义，从故事中学会一些道理。然后，通过各种教学法，丰富孩子对于剧本的理解能力，提高学生对于表演的热爱。培养学生对英语的初步热爱，在第一次课就让学生爱上英语。Key Points教学重点： 句型学习： Hi! I’m Doris. May I know your name? My name is Toby. There is a (pretty girl). 能力培养： 1.培养学生对于询问姓名与回答的灵活运用。 2.加强学生童话剧理解与表演能力，提高兴趣。 3.尝试对于所学单词进行造句活用。Difficult Points教学难点： 发音难点： name/Little Red Riding Hood /Doris/Henry/pretty 教学开展： 如何设计情景教学开展学生介绍自己以及询问他人姓名的练习（Name game） 如何引导学生进行童话剧表演与角色扮演 如何开拓学生思维，进行单词造句运用 Teaching Steps教学过程： Step 1 Greetings and Let’s move (3 min’)Teaching steps 教学步骤Teaching instructions 教学指导Purpose 目的1.Self-introduction Hello, I’m Cici….Glad to meet you. (老师在黑板上写下自己的英语名字，并用英语字母拼读一次) Today, we’ll learn English together. I hope we will have a good time. 2.Let’s move Do a rhyme with students: Stand up. Sit down. Open your book. Close your book. 操作方式 第一步：老师播放音频，并示范动作， 学生观看。 第二步：学生尝试跟着老师动作，说 出指令性用语。 第三步：集体一起跟随音频，边跳边唱。活跃课堂，让孩子在律动当中学习指令性用语的表达，加强孩子对于指令性用语的反应，丰富老师课堂掌控能力，训练孩子听说能力。 组织语言 Hello children. Be quiet, please. Now, Listen to me. Let’s do a rhyme. Do with me. 准备物料 录音机 Unit1 I can move的音频 Step 2 Listen and talk(30 min)Teaching steps 教学步骤Teaching instructions 教学指导Purpose 1.story telling 故事导入 （围绕图片进行新知导入—以讲解故事方式进行），导入次数：2-3次 导入句型：Hi! Im …. May I know your name? My name is …  操作方式老师围绕第一单元口语部分情景图讲解故事，老师讲解的故事以8—10句为宜，学生认真听，并根据老师说出的英文，用手指书或作出相应的动作反应。 本课着重导入句型May I know your name? My name is … 为了帮助孩子积累语言信息量，训练孩子对于情境的理解能力。  组织语言 Pleas