10年初2年级教情学情调研表.docVIP

教情与学情情况调查表 年级__________ 班级___________ 为及时掌握教情、学情，提升学科教学成绩，培养学生学习英语兴趣和能力，学校向全体学生分发调查表，请同学们用心作答，真实反映情况，便于学校在教学中出台相应措施，帮助教师学生共同促进，同步成长。 一、教师情况 1、敬业精神（ ） A、 非常强? B、较强 C、 一般 D、差 2、教学态度（ ） A、 端正? B、较端正 C、一般 D、不端正 3、课堂组织能力（ ） A、强 B、较强 C、一般 D、差 4、知识水平（ ） A、渊博 B、高 C、较高 D、一般 5、板书（ ） A、工整 B、基本工整 C、一般 D、差 6、7、师生关系：教学中师生关系（ ） A、兼顾学生的主体作用与教师的主导作用 B、教师以自己为主体，不考虑学生情况 C、教学只跟着学生情况走 8、教学趣味性（ ） A、强? B、较强 C、一般? D、差 9、老师经常采用的教学方式（ ）：A、讲练结合 B、满堂讲 C、师生互动互帮互学 D、放任自流 10、你认为老师布置的作业量如何（ ）A.量大 B.适中 C.量小 D.根本没布置 11、英语课的教学形式（ ）A、灵活多样 B、较灵活，有不同的形式 C、呆板、单调 D、千篇一律 12、对课堂所教内容理解的程度（ ） A、80%以上 B、60%-80% C、50%左右 D、40%以下 13、教学中是否有学法指导（ ） A、经常有学法指导，渗透于教学之中 B、有时进行学法指导 C、很少进行学法指导 D、不进行学法指导 14、听力教学（ ） A、听力训练有一定量的保证，有方法指导，有效果 B、听力训练有量的保证,缺乏指导，老师只放录音、对答案,效果不明显 C、听力训练做得少，缺乏指导 D、对听力训练不重视，很少训练，早读由科代表带读或放音 15、口语教学（ ） A、重视口语教学,鼓励学生开口，重视交际与运用，有一定的训练量，教师能指导、点评 B、口语教学只在对话中体现,能进行训练,但不充分只教对话，很少做口语训练 C、不重视口语教学 D、对不敢或不会开口读的学生根本不过问或帮助辅导 16、阅读教学（ ） A、精泛并举，重能力培育，能讲授知识点，传授阅读方法与技巧 B、逐句讲解，讲的过细 C、泛泛而读，许多问题未得到解决 D、逐句翻译，通过中文去讲解和理解英文 17、写作教学（ ） A、重视写作教学，有写作指导、训练与作文批阅 B、只布置作文，缺乏指导 C、很少进行写作训练 D、不重视写作教学，学生不写，老师不批，没有过问 18、你认为你的英语老师的教学水平如何（ ）A.很好 B. 较好 C. 一般 D.不好 19、老师是否对你强化单词记忆（听写）（ ）A、有 B、有时有时没 C、没有 20、老师对你练习册作业未能及时完成有否关心辅导（ ） A、有 B、没有 21、老师上课对你是否经常提问（ ）A、经常有 B、很少 C、根本没有 22、老师上课是否通俗易懂，条理清晰（ ） A、是 B、否 23、老师是否每周坚持早读下班次数（ ）A、1次 B、2次 C、没有 24、复习课教学（ ） A、系统、全面地复习 B、复习不够系统、全面，泛泛而谈 C、复习只是做题、讲题 D、让学生自由复习 25、试卷讲解（ ） A、讲解清楚，详略得当 B、基本清楚 C、只对答案，不知所以然 D、不讲解 26、你对目前英语教学是否满意（ ）A、非常满意 B、教满意 C、基本满意 D、不满意 E、非常不满意 27、老师在课堂上是否经常责怪学生英语成绩差，而没有及时鼓励帮助学生（ ） A、是 B、不是 C、有责怪有鼓励 D、看老师心情而定 28、请描述你心中最崇拜最欢迎的英语教师形象______________________________ _______________________________________，并写出本校中这类英语教师名字： ____________________________________，你希望你的英语教师工作中哪些方面需要改进或完善_______________________________________________________ ________