12.假如没有灰尘导学案.docVIP

12、《假如没有灰尘》导学案 年级五年级学科语文教师王娟课型自读课课时两课时学习 目标1、认识4个生字。正确读记“然而、面临、颗粒、来源、飘浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千”等词语。 2、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。领悟作者的表达方法，并学习运用。 3、懂得任何事物都有两面性，受到初步的辩证唯物主义启蒙教育。重点 难点重点：引导学生学习说明文的表达方法，体会作者准确地用词、形象地表达；让学生知道灰尘的特点和作用。教 学 流 程导 案学 案步骤时间预习导学： (一)读：用朗读法把课文读2—3遍，做到读准字音，读通句子，标出段落序号，划出不懂得词句，想一想哪些字词需要注意。 (二)读;用默读法，边读边思考课文介绍了灰尘的哪些特点和作用？ (三)读：快速浏览课文，看看课文能分几个部分，概括各部分大意，并写在书上相应的地方。 (四)读：有感情地朗读课文，想想作者怎样看待灰尘的？ (五)读：仔细研读课文，划一划你喜欢的词或句子，想想作者用了哪些说明方法。 (六)读：速读课文，你还有哪些问题？ 正确美观的抄写学习目标中的词语。 我搜集到的资料有： 3、我能分辨下列汉字，还能组成词语。 拂（ ） 埃（ ） 虹（ ） 健（ ） 佛（ ） 挨（ ） 扛（ ） 键（ ） 4、我能在带点汉字正确读音下做上自己喜欢的记号。 晕车（yūn yùn） 削弱（xuē xiāo） 分散（sǎn sàn） 朝晖（zhāo cháo） 单调（diào tiáo） 折本（zhé shé） 5、我认真读了课文，我知道灰尘的主要来源是 。假如大气中没有灰尘，阳光将_____________________，天空将____________________大自然______________,地球上的水将____________________。因此，______________________。 6、说说课文主要内容。 7、预习后，我的困惑和新发现： ??题生成： 认真读课文，思考讨论下列问题： 问题一：灰尘有哪些特点和作用？ 特 点 作 用3、4段5段6段问题二、假如没有灰尘我们会面临怎样的情形？ 问题三：作者说明灰尘的特点和作用用了哪些说明方法？找出句子来说一说。 拓展延伸：生活中，还有那些事情具有两面性？ 小结：学完本课，我的收获是 情境 导入 ，明 确目 标 10- 分 钟自主 结构 化预 习，小组学习交流 班内交流15分 钟自由 展示10分 钟预习 检测4 分 钟锁定 疑难，问题解决1 分 钟 学科长评价： 教师评价