17、“看云识天气”学案.docVIP

PAGE  七年级上第17课《看云识天气》学案第 PAGE 7页 17、《看云识天气》学案（4课时） 姓名 第一课时 一、出示目标 1、反复朗读，感悟课文内容，掌握字词。 2、了解课文结构，弄清文章层次。 二、自主学习 板块一 （一）自读课文，文体感知 1、划记生字新词，掌握字音词义： （1）注音： 峰峦 点缀 绫纱 弥漫 月晕 崩塌 一刹那 一霎间 预兆 轻盈 匀称 （2）释义： 姿态万千：_______________ _ 预兆：___________________ _ 点缀：___________________ _ 弥漫：___________________ _ 2、说说你读了本文后的感受或收获。（可与达标册上《后母的三巴掌》作比较说明） 3、课文的体裁是什么？ 板块二 （二）听录音，内容感知 4、本文说明的内容是什么？ 5、这篇文章的语言是平实的还是生动的？说说你的理解。 板块三 （三）学生自由朗读，结构感知 6、找出总写云与天气关系的句子。 7、对于云与天气的关系，课文是从哪几个方面来加以说明的？找出表明说明角度变化的语句。 8、课文采用什么样的结构？如果要你划分段落，你会怎么划？说说这样划分的理由。 三、当堂训练 1．根据拼音写汉字。 ①预zhào ________ ②轻yíng ________ ③líng ________纱 ④lín ________波 ⑤崩tā________ ⑥点zhuì________ 2．给加粗的字注音。 ①峰峦（ ） ②弥（ ）漫 ③月晕（ ） ④霎间（ ） ⑤匀称（ ） ⑥弧（ ）形 3．下列句子中加粗词删去后意思仍不改变的一项是（ ） A．经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 B．卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。 C．华环由小变大，天气将趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。 D．当那连绵的雨雪要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。 4．指出下列各句的说明方法。 ①刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。（ ） ②卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。（ ） ③人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，有雷无雨；虹在西方，将有大雨。 （ ） 第二课时 一、了解目标 3、复习巩固比喻的修辞手法，积累文中比喻，体味语言准确生动的特点。 二、自主学习 板块四 （四）分析第1节 找出能揭示云与天气关系的句子（课文的中心句），并分析它运用了什么说明方法？ 2、给这段文字划分层次。 3、能不能将省略号前后的句子调换顺序？为什么？ 4、说说这一段在语言运用上的特点，并作简要分析。 5、有些事物很难描摹，打个比方，就容易讲清楚，而且显得生动活泼，很有趣味。请仿照课文第一段中的例句写几句话。 （1）以“夜幕四合，周围的群山，……”开头仿写： （2）以“远处的霓虹灯亮了，……”开头仿写： 板块五 （五）分析第二节 6、第2段在文中起什么作用？它关联到以下第几节？与这几节构成什么关系？ 7、看云识天气的最基本经验是什么？（用原文回答） 三、当堂训练 阅读第一段，回答下面问题： 天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是